我一直覺得，我是極端的達爾文“優(yōu)勝劣汰”法則的支持者。

在我看來，這個世界上的所有人都可以用概率分布曲線來囊括。5％的超智慧人士，5％的超低能人士，以及90％的普通人。把那些天才而又努力的家伙歸入那90％，剩下的偏執(zhí)狂和蠢貨都應該用某種化學試劑把他們送到另一個世界去，這樣才能夠保證整個自然界朝良性發(fā)展。對了，我跟希特勒不熟，不要拿我跟他比。我要是早生100年就沒他什么事兒了――希特勒數(shù)學學太差，搞錯了那個概率比，與全世界為敵還想實現(xiàn)優(yōu)秀民族論，典型的戰(zhàn)爭狂偏執(zhí)狂，注定被全人類革命。不像我，我堅定的認為：民族優(yōu)秀論應該團結大多數(shù)，摒棄極少數(shù)，建立民族統(tǒng)一戰(zhàn)線是根本……

比如像方彤這種家伙，就應該被革命。浪費國家糧食卻不能為國家創(chuàng)造財富，賣到四川去給人家當老婆都會影響下一代的家伙，實在沒有生存的必要。早就應該在她還沒出生的時候，就使勁摁回娘胎里，免得將來危害社會，還危害到我――

這個高二的暑假，我可真沒被她少折磨。

在我無比兇狠的目光注視和語言壓迫下，她漸漸不太會用版本的破問題來問我了，而是升級到版本或者版本。只是對于這些問題的解釋我怎么講她也不懂，追根究底發(fā)現(xiàn)還是的問題沒弄懂……方彤的知識層真是人類一大奇觀，不僅千瘡百孔還豆腐渣工程，哪兒哪兒捅進去都是一窟窿眼。我覺得推倒重建都沒這么辛苦，居然讓我給她打補丁……

“你要是能把很難的問題用很淺顯的道理給她講清楚，這不也是天才的一種表現(xiàn)嘛？”老媽不以為然的這樣答復我。

話雖然沒錯，我也是如此勉勵自己的，但還是會想要頂撞一句：“我又不想當老師，教會她有什么成就感？”

“那就視方彤為挫折，不打敗她誓不罷休！”老媽繼續(xù)給我鼓勁兒。

那……我可以直接把她悶死算數(shù)嘛？

事實上，這種情緒已經(jīng)危險的盤踞在我心里好久了，我真擔心哪天鬼迷心竅，一不小心就掐死了她。為了這種慘劇不會發(fā)生，我特地叫了煌星到我家里一起學習。這對于他而言，當然視求之不得了。

不過來了以后就變成哭笑不得了。

不過煌星這個人還是夠哥們兒，他高喊著口號“化腐朽為神奇”、“誰說朽木不可雕也”就沖了上去，后浪推前浪的死在了沙灘上。我忍住笑把他的尸體從沙灘上拖了下來，灌一瓢涼水起死回生讓他繼續(xù)輔導方彤去，而我則是到另外一屋看書。等到我看完書回來準備檢查功課，卻發(fā)現(xiàn)方彤屋里傳來竊竊私語的聲音。

“方彤，你真的是鷹飛的女朋友嗎？”

“嗯……這個，其實是……”

“其實鷹飛那個人不喜歡你這型的，他喜歡那種成熟的，嫵媚的大姐姐?！?/p>

好你個煌星，趁我不在就開始滿嘴噴糞，我什么時候開始喜歡成熟型的了？

“而且你也知道啊，鷹飛一直都是那種人啊，什么都喜歡跟人爭，尤其是跟我爭，我都習慣了。你不知道以前啊，我們倆爭的有多厲害。只要我在學習他就一定在學習，只要我去打球他就一定去打球，只要我干什么他就一定要干什么，而且一定要把我壓倒才行，我都不愛跟他一般見識……”

媽的煌星，居然能把事實都顛倒過來說，你這個人良心被狗吃了！我正要推門而入，忽然聽見一個小小的聲音說：“你這樣說不好吧……”

“怎么不好？”我心中也存有相同的疑問，而停留在了門上。

“你們不是朋友嗎？朋友之間，不應該在背后說人家壞話的?！?/p>

煌星頓時語塞，我?guī)缀醪嫜笮?。其實這種背后損人的事兒男生也沒少干，只是彼此不往心里去而已。但被方彤這么義正詞嚴的指出可真夠糗的，連我都想看煌星現(xiàn)在的臉色了，一定很微妙吧……

我連忙去廚房端了一盤水果，微笑著推開房門?；托枪豢糠酵康暮芙轿蚁氤槿?，但我若無其事的揭過這一頁，裝作沒看見。我把水果放在床前的電腦桌上，方彤立刻就開心的跑了過來。