記得愛(ài)迪生說(shuō)過(guò)一句話：成功＝1％的天才＋99％的努力。

還好，方彤有那99％努力的決心。

而缺少的1％，就讓我來(lái)彌補(bǔ)好了。

哪怕用盡我所有的聰明才智、鐘靈神秀。

半期考試之后，對(duì)別的高三學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許是一次小考后的小休息，可以喘兩天氣兒，但對(duì)我和方彤來(lái)說(shuō)，那只是一條更為嚴(yán)峻的起跑線而已。成績(jī)張榜的第二天，我就立下軍令狀――如果她下次考試不能前進(jìn)一百名，我就陪她重讀高三。這個(gè)誓發(fā)得恁狠了一點(diǎn)，以至于方彤驚惶失措的想要拿溫度計(jì)來(lái)測(cè)我的體溫……我一爪把溫度計(jì)刨開(kāi)，嚴(yán)肅而認(rèn)真的對(duì)她說(shuō)：請(qǐng)你給方彤信心，因?yàn)?，我?duì)鷹飛有信心。

我會(huì)帶著你進(jìn)步，如果拉著不行，就一直舉著。

是的，就算是頭豬我也要教會(huì)它說(shuō)話！我就是自信心如此強(qiáng)悍的一個(gè)人！

在我的督促下，方彤早早的就進(jìn)入了高考備戰(zhàn)狀態(tài)――比所有人都早。學(xué)校放學(xué)后，我再?zèng)]有無(wú)故在學(xué)校逗留，總是第一時(shí)間趕回家，輔導(dǎo)方彤做功課。就讀不同班級(jí)的問(wèn)題現(xiàn)在開(kāi)始凸現(xiàn)出來(lái)，我自己也是一大堆功課沒(méi)有做，還要手把手教方彤……對(duì)于此類矛盾，我以壯士斷腕的決心“割愛(ài)”了自己的學(xué)業(yè)，而一頭扎進(jìn)方彤的題海里，極其耐心的極其緩慢的教她做題，給予講解，一次不懂就講兩次，兩次不懂就講三次……

很快的，我發(fā)現(xiàn)了方彤跟不上進(jìn)度的原因――她的基礎(chǔ)太差，而反應(yīng)又太慢。以至于上課的時(shí)候完全聽(tīng)不懂，只能機(jī)械的記筆記，自然下課后面對(duì)同類型的題也會(huì)覺(jué)得苦手。即使由我再給她細(xì)細(xì)的講解一遍，她吸收的速度也很慢，光做家庭作業(yè)就常常做到一兩點(diǎn)……思考了幾日后，我換了種新方法輔導(dǎo)她――

完全按照她們班的進(jìn)度，我copy了第二天要教授的課程，然后在前一天晚上細(xì)細(xì)的給她講一遍，直到她聽(tīng)懂為止。而第二天上課，她只需要鞏固一下我提前告訴她的知識(shí)就可以了，按老師的進(jìn)度也沒(méi)有問(wèn)題。這樣一來(lái)果然大見(jiàn)起色，方彤上課不再如聞天書(shū)，如臨迷淵，舉一反三的能力也漸漸培養(yǎng)出來(lái)。這個(gè)時(shí)候，方彤一根筋的特點(diǎn)就淋漓盡致的發(fā)揮出來(lái)了，只要是她弄懂的問(wèn)題，就如同地基一樣穩(wěn)固的積攢起來(lái)，過(guò)很久都不會(huì)忘。好吧，我終于可以承認(rèn)方形人也是有特點(diǎn)的，而且，這是一個(gè)大大的優(yōu)點(diǎn)，根基扎實(shí)，步步為營(yíng)……抽小芽?jī)?，開(kāi)小花兒，終有一天也會(huì)接小果兒的吧，我是這樣認(rèn)為的……

只是苦了我，除了要輔導(dǎo)她當(dāng)天的功課外，還要預(yù)習(xí)她第二天的功課，再用老師的方法講出來(lái)……我自己的功課早已丟到瓦爪國(guó)去了，除了利用課間的時(shí)間狂做外，我只好用“忘記做了”這個(gè)拙劣得不得了的理由來(lái)搪塞……

很快，我的異狀就被老師發(fā)現(xiàn)了，她把我提到辦公室里，很不客氣的批評(píng)起來(lái)。

“我說(shuō)鷹飛，你是不是因?yàn)榘肫诳荚嚳嫉貌诲e(cuò)，就開(kāi)始驕傲自滿了？這次作業(yè)又沒(méi)交，你到底想干什么？”

“老師，這次的作業(yè)跟您上課講的大同小異，我看就沒(méi)必要做了吧?！蔽益移ばδ樀母蠋熕Ｙ?。

“你這是什么態(tài)度！不知道溫故而知新嗎？回去！把昨天的作業(yè)重做十遍！”

我嚇了一跳?！袄蠋?，這個(gè)方法不是用來(lái)對(duì)付小學(xué)生的嗎？”

“你不是欠扁嗎？就要用對(duì)付小學(xué)生的方法來(lái)教訓(xùn)你！別廢話！回去做！”

被如此對(duì)待的我還真是欲哭無(wú)淚啊，于是我繼續(xù)在教室里奮筆疾書(shū)，甚至左右開(kāi)弓，雙手一起握筆寫起來(lái)。

這份“神功”我自小學(xué)就已經(jīng)擅長(zhǎng)了，現(xiàn)在久未練習(xí)，居然有些生疏起來(lái)，左手抄寫的那部分，簡(jiǎn)直比天書(shū)還天書(shū)，連我自己看了都快吐血了。

這當(dāng)會(huì)兒，楚天從門口經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)我一個(gè)人在教室里埋頭苦干，不由好奇心起，走進(jìn)來(lái)想看看我在干嘛。這一看不打緊，可算被我找到苦勞動(dòng)力了。我甩了一個(gè)本子給他，頭也不抬就命令道：“快，幫我抄作業(yè)！每題抄十遍。”