小申（搓著手）：“是的，很像！”（忽然抬起頭，聲音有些哽咽。）“可那是我媽呀，她 拉扯我們太不容易了。”

咨詢師：“當(dāng)年那個(gè)聽話的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)長大成人，需要為自己的生活負(fù)責(zé)，如果還是不 敢出門，縮手縮腳，就一事無成！”

小申（耷拉著腦袋）：“我知道，可就是走不出來。”

咨詢師：“從哪里走出來？”（語氣稍重）“你總認(rèn)為是自己不好，這不正是在為當(dāng)年父親 的過失負(fù)責(zé)嗎？”

(小申一怔，一臉茫然)

　　心理分析：

心理學(xué)研究證明：一個(gè)人的人生大綱，六歲前就基本形成了，后天的一切，只不過是它的延 伸。

小申‘聽話’，‘不敢出去’，‘不去游泳’，‘不去體校’，‘不還手’……為 了取悅母親，他甘愿用這些繩索捆住自己的手腳，因?yàn)樗悄赣H不離開你的條件。他為此負(fù) 責(zé)的方式，就是把自己封閉起來，不接觸外界，習(xí)慣后形成幼兒決斷，這也就是他不敢，或 不愿創(chuàng)業(yè)的主要原因。

再者，由于母親想離開的原因來自父親一方，所以，小申在下意識(shí)里抱怨父親，導(dǎo)致今天的 與領(lǐng)導(dǎo)不和，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和父親都是權(quán)威的象征。在抱怨的同時(shí)，又把父親的責(zé)任攬下來，以 幼小的年齡陪伴母親，成為了一個(gè)代理父親，他當(dāng)然顯得力不從心。”

所謂“解鈴還需系鈴人”。小申的性格形成，雖然與當(dāng)年的家庭背景有關(guān)，但畢竟是自己心 靈的暗示，他的“老實(shí)、聽話”和“替父受過”，在當(dāng)年那個(gè)特定環(huán)境下是唯一的選擇。但 時(shí)過境遷，這一性格特質(zhì)已經(jīng)成為生命中的負(fù)面，處處阻礙他的成長，他要做的，不是壓抑 ，而是將它重新釋放出來，看清它，并將這一份能量轉(zhuǎn)化為今天的作為。