這是老師萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到的，他一下子陷入了進(jìn)退兩難的境地。

任何一個(gè)有自尊心的人，這時(shí)都會(huì)感到無(wú)限的羞辱。

但如果拒絕或者離開(kāi)，就等于不給衛(wèi)君面子，這是老師無(wú)論如何不會(huì)做的。

萬(wàn)般無(wú)奈之下，老師只好坐進(jìn)另一輛車(chē)中。

車(chē)隊(duì)從鬧市中經(jīng)過(guò)，南子和衛(wèi)靈公打情罵俏的聲音不時(shí)傳來(lái)。

盡管老師正襟危坐，但仍然阻止不了路人的指指點(diǎn)點(diǎn)：

“快看快看，那不是最有學(xué)問(wèn)的孔子嗎？”

“想不到孔子這樣的人也會(huì)陪南子出游?！?/p>

“看來(lái)孔子也不過(guò)徒有虛名，口口聲聲要講究禮數(shù)，可為了自己，什么禮數(shù)都可以不顧?！?/p>

這些話如同針一般扎在了老師心上。老師活了大半輩子，一直將自身德行的修養(yǎng)當(dāng)作生命一樣寶貴，處處受人尊重，何曾受過(guò)別人這樣的指點(diǎn)？這樣的痛苦，比逃亡、比被人罵成“喪家之犬”，何止強(qiáng)千倍？

那天老師回來(lái)之后，好像大病了一場(chǎng)。

沉默了很久，老師說(shuō)了一句讓我們終身難忘的話：

“走遍天下，沒(méi)有見(jiàn)到好德的人，能像樣好色者這樣?。　?/p>

我知道老師的這句話，這樣的地方，道盡了他這段時(shí)期不得志的悲哀。在魯國(guó)是這樣，在衛(wèi)國(guó)是這樣。

這樣的君主，值得我們?nèi)シ瞰I(xiàn)心力嗎？這樣的地方，值得我們繼續(xù)呆下去嗎？

我們終于決定離開(kāi)衛(wèi)國(guó)了。當(dāng)我們正要離開(kāi)衛(wèi)國(guó)都城帝丘，準(zhǔn)備坐上馬車(chē)離開(kāi)時(shí)，我的腳步突然沉重起來(lái)了。

因?yàn)?，我想起了我們剛到帝丘時(shí)的情景——

那一天，我們是在黃昏中到來(lái)的，雖然已是寒冬，雪花紛飛，但帝丘城里卻熙熙攘攘，熱鬧非凡。

盡管我們一路經(jīng)過(guò)了數(shù)不盡的顛簸勞累，但那時(shí)，連日奔波的疲憊一掃而空，老師當(dāng)時(shí)的心情尤其好，看著來(lái)來(lái)往往的人群，他忍不住贊嘆說(shuō)：

“這里的人真多?。　?/p>

聽(tīng)了老師的話，正在趕車(chē)的冉求回過(guò)頭來(lái)問(wèn)：

“老師，人多了以后，該怎么辦呢?”

老師毫不猶豫地回答：

“使他們富裕起來(lái)。”

“那么富裕了之后呢?”

冉求又問(wèn)。

老師笑瞇瞇地看了大家一眼，拉長(zhǎng)了聲調(diào)說(shuō)：

“富裕了嘛……你們說(shuō)呢？”

沒(méi)等我們回答，他自己又將答案說(shuō)出來(lái)了：

“富裕之后就要施以教化，讓他們學(xué)習(xí)禮儀，懂得做人的道理，使人人成為君子。”

老師愉悅的心情感染了大家。我們當(dāng)時(shí)都覺(jué)得選擇來(lái)衛(wèi)國(guó)是對(duì)的。我們都憧憬著：這就是實(shí)現(xiàn)我們的理想的地方！

可是，如今我們又不得不經(jīng)歷理想破滅，并再次踏上新的流浪之旅了。

滿(mǎn)懷期望而來(lái)，滿(mǎn)帶失望而走。當(dāng)時(shí)的情景歷歷在目，我怎么能夠不黯然神傷呢？

但是，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：與我相反，老師的神情是既輕松又快樂(lè)。老師的臉，再次洋溢著久違了笑意，老師的動(dòng)作和行為，再次流露出我以往所格外佩服的從容和淡定。

老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)我為什么這樣心事重重。

我把我剛才的感覺(jué)和想法告訴了老師，之后說(shuō)：

“老師，您是這么有學(xué)問(wèn)和有智慧的人，為什么要經(jīng)歷這么多的侮辱呢？”

老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，拍了拍我的肩，說(shuō)：

“子貢啊，前些日子我遭受了這些事情，也因?yàn)槭侨松钠鎼u大辱，難過(guò)無(wú)比。但是，經(jīng)過(guò)這幾天的反思，我一下相通了?！?/p>

哦？我立即洗耳恭聽(tīng)。

老師說(shuō)：“歷史上做成大事業(yè)的人，有誰(shuí)不是經(jīng)歷了千難萬(wàn)難、遭受了許多常人難以想到的痛苦和侮辱呢？不說(shuō)遠(yuǎn)的，就拿本朝開(kāi)國(guó)君王周文王來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)時(shí)被殷紂王囚禁，可是他在那種環(huán)境中，還能推演出《周易》這部重要的著作，并且還能帶領(lǐng)大家，最終推翻了紂王的昏暗統(tǒng)治?！?/p>

老師的話，如滴滴清泉進(jìn)入了的我的內(nèi)心，減輕了心靈的沉重，同時(shí)也給了我一份新的激勵(lì)。

我再聚精會(huì)神地聽(tīng)老師進(jìn)一步闡述：

“再來(lái)看我最崇敬的周公旦吧。當(dāng)他廢寢忘食，一心一意在輔佐年幼的周成王時(shí)，許多人造謠誹謗他，說(shuō)他圖謀不軌。那些造謠誹謗他的人，唾沫星子都有可能把他淹沒(méi)了。但他有過(guò)怨天尤人的舉動(dòng)嗎？責(zé)怪過(guò)生活的不公平嗎？沒(méi)有！他徹底經(jīng)受住了這些冤枉和侮辱，最終以實(shí)際行動(dòng)證實(shí)了自己偉大的人格。

是的，魯國(guó)和衛(wèi)國(guó)的兩次經(jīng)歷，對(duì)我而言是從來(lái)沒(méi)有過(guò)的最大侮辱，也可以讓人痛不欲生。但是想一想周公，我就覺(jué)得實(shí)在太羞愧了：與文王和周公所遭受的委屈與侮辱比起來(lái)，我這一點(diǎn)點(diǎn)的侮辱，算得了什么呢？”

講到這里，老師放大聲音，對(duì)大家說(shuō)：

“弟子們呀，我們一定要記?。何覀兪巧碡?fù)使命的人，任重而道遠(yuǎn)，所以一定要能經(jīng)歷孤獨(dú)、痛苦、和侮辱！文王和周公就是我們永遠(yuǎn)的榜樣啊！”

看著老師，再經(jīng)老師這一點(diǎn)撥，我剛才感到很強(qiáng)烈的那些憤恨、憂傷和侮辱感，猛然消失得無(wú)影無(wú)蹤了。我再次充滿(mǎn)對(duì)未來(lái)的希望，心中又增加了一份新的力量。

于是，我從冉求手中把馬車(chē)的韁繩和馬鞭奪過(guò)來(lái)，手一揮，大叫一聲：

“駕！”

馬車(chē)載著我們，也載著我們新的希望，往不知曉的未來(lái)奔去。

【子貢學(xué)記】

要做成大的事業(yè)，就得培養(yǎng)自己的“忍”功。

為追求正義的事業(yè)，更有可能經(jīng)受想象不到的痛苦和侮辱。對(duì)此，我們應(yīng)該坦然面對(duì)，積極承擔(dān)。

小不忍則亂大謀，忍辱才能負(fù)重！