宋校長覺得葉天聞的話簡直有點不講道理，他一直以為葉天聞是個有知識有修養(yǎng)講道理的人。看來兒子的事對葉天聞確實不是一般的重要。但本科生不留校的決定剛剛做出就更改，顯然不現(xiàn)實。況且留校搞行政，也決不是跑跑腿。如果沒有一支高素質(zhì)的管理隊伍，學(xué)校同樣也不可能搞好。當(dāng)然，他說人家趙主任是不好好工作專門教育兒子的話也沒有道理。他覺得普通的孩子是教育出來的，特別出眾的孩子不是教育出來的。每年的高考狀元他都要關(guān)注一下，有不少都是工農(nóng)子弟，有的甚至父母都是文盲。而且根據(jù)他的了解，考上一流大學(xué)的孩子往往自學(xué)能力都特別強，家長也都很輕松甚至根本就不管。而越是學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，家長才越是操心越是吃力。宋校長想想說，既然學(xué)校已經(jīng)做出了決定，剛執(zhí)行就更改不大可能。我覺得你應(yīng)該想想其他的辦法，比如考研。如果讀了研究生，別說留校，學(xué)校的崗位任意挑都沒問題。

簡直是屁話。如果我的兒子能考上研究生，我還用得著找你。葉天聞感覺宋校長是用這話來堵他的，甚至是有意氣他的。他感覺宋校長已經(jīng)對他有了不滿。不管多大的事，得罪校長當(dāng)然是下下策。他只能平靜地誠懇地說，我那兒子聰明倒很聰明，可惜聰明沒用對地方，整天貪玩沒用心學(xué)習(xí)，特別是英語，根本就不想學(xué)?？佳凶畲蟮膯栴}就是英語，所以靠他考研，我不抱一點希望，他也沒打算考研，就指望著靠老子留校了，結(jié)果還是這個結(jié)果。這樣說，也是我害了他。

宋校長不想再說什么，也想用不再說話來結(jié)束這次談話。葉天聞也感覺出宋校長有要結(jié)束談話的意思。但他的話還沒完，而且他應(yīng)該替他想出能夠解決問題的辦法。葉天聞?wù)f，宋校長，你看這樣好不好，既然決定沒法改變，我們想一個變通的辦法。既然要到學(xué)校工作的子弟多，我們能不能采取考試的辦法選拔一下，考上的就留，考不上的就什么話也不要說。這樣既可以保證質(zhì)量，又能體現(xiàn)公平合理。

宋振興差點笑出聲來。這個葉天聞，也不知他是真聰明還是假糊涂。宋振興說，你說的選拔的事，上面可能會有這方面的政策，要求事業(yè)單位進(jìn)人也要公開選拔。如果公開選拔，就得向全社會公開選拔，你覺得這樣你的兒子能選拔得上嗎。見葉天聞要辯解，宋振興急忙打斷他的話。宋振興覺得應(yīng)該開導(dǎo)開導(dǎo)葉天聞，讓他把兒女的事看淡一些。宋振興說，兒女自有兒女的福。在這方面，古人倒有許多豁達(dá)又富有哲理的警言名句。比如不以錢財害子孫。比如子孫若如我，要錢有何用；子孫不如我，要錢有何用。這些話都深刻地說明了子孫的路就讓子孫自己去走，他有什么樣的能力，就干什么樣的工作，過什么樣的日子。盡管說這些話時，宋振興語重心長，但葉天聞聽了還是氣不打一處來。真是站著說話不腰疼，你宋振興有錢有門路，女兒考不上大學(xué)就送到國外去讀書，但我們怎么辦。我們?nèi)绻绣X，還用得著來找你。但這些話當(dāng)然不能說。但葉天聞還是咽不下這口氣。為什么安排了那么多子弟，輪到他葉天聞，就突然決定不安排了，這不是明擺著欺負(fù)人么。葉天聞想發(fā)泄，又覺得不能。他看出，宋校長已經(jīng)打定主意不通融了，再說下去也不會有什么結(jié)果。他知道，談話只能就此結(jié)束了。