問：

剛上高一時，遇上了XX老師，我想用一個比喻來說她是最好不過的了，她是一朵在凋謝前還想再開一次的花，她是一個很性感的女人，我沒想過會發(fā)生以后的事，當我們赤裸裸地在床上做愛時，理智和倫理在欲望前不堪一擊，就那樣我們開始了3年的師生情。她30，我只有16歲。

我想是我的強有力給了她燃燒的激情，她的身體淹沒在我的激情中，完事后，我撫摸她時，我想，倫理和性，我要哪樣？我想我是要了后者。

我想忘掉這事，因為她是我的老師，可是，當我們在床上時，我狂熱，我沒有了理性，只有欲望，她的身體讓我瘋狂。可她是我的老師，我卻……我真的沒有想過會是這樣的！我不想再這樣?？墒敲慨斘覀冊谝黄?，就沒辦法控制……

答：

如果你真的不想這樣下去，請把以下信息轉給XX老師。

XX老師：

外人無從了解你內心希望維持這種狀態(tài)的愿望有多么強烈，但如果能控制自己，還是請停止吧。

你的工作和事業(yè)基本上隨時會毀滅。跟學生發(fā)生性關系是中學教師職業(yè)生涯中決定性的污點，其影響甚至會持續(xù)到你退休前夕、在性方面完全沒有殺傷力的時候。

好吧，你也許會覺得教師工作不再是一個值得珍惜的飯碗，更不算什么事業(yè)，但你的安寧生活也已經危在旦夕。你可以控制這個小男生，利用職務之便制造機會兩人獨處，這也產生了“你可以控制這件事”的假象。其實你控制不了，你尤其控制不了和這個男生相關的成年人。按照現(xiàn)在通行的社會觀念，這件事的性質就是你在“性”方面利用了這個男生，占了他的便宜。如果他身邊的成年人群這樣認定，你根本想象不出他們會對你做出什么。不要以為女教師搞男生沒有男教師搞女生那么嚴重――許多女學生家長出于“家丑不可外揚”的愚昧觀念息事寧人，男學生家長的心中則只剩下憤怒。當他們不用那么擔心“家丑”，而又完全占據道德優(yōu)勢的時候，他們處理這些私人恩怨的手段可能更加大刀闊斧，以至于你根本無法承受。

也許你的安全感全都來自于“事情會保密”的假設，而這個假設也站不住腳。你可以讓一個中學男生乖乖地到你家里“補習”或者“談心”，但你絕對無法指望一個中學男生保密：看看吧，他傾訴的欲望已經強烈到要寫信給雜志來宣泄，可以想象他隨時都會轉向身邊的好友。為了避免事件爆發(fā)，你們倆同時面對無法承受的后果，你們應該立刻結束。