那個(gè)少年，嘿，用什么樣量程的刻度尺才可以丈量我們之間相隔無(wú)邊遙遠(yuǎn)的距離？

“我在--”洛梔遙回喊。

“你能下來(lái)嗎--”流源問(wèn)。

“門(mén)鎖了--下不來(lái)--”

“要好好的--”

“我會(huì)的--”說(shuō)這三個(gè)字的時(shí)候，她想哭，可她卻把頭探到更外面一些，讓他看見(jiàn)自己安靜的微笑。

只要能看見(jiàn)一眼就好，一眼就好。每一次那短暫的兩分鐘，都宛如淚水流盡的訣別。

誰(shuí)說(shuō)洛梔遙不懂愛(ài)。

因?yàn)槿鄙賽?ài)，因?yàn)榈貌坏剑圆艜?huì)更加在乎。流源是她心里的支撐，一個(gè)小小的支點(diǎn)承載著一個(gè)巨大的杠桿，上上下下顛簸著那個(gè)小小的心臟，里面有一個(gè)愛(ài)的信仰。她從未想過(guò)什么是生活的部分，而流源卻是心里最重要的一部分。

在熊熊火焰下炙烤得滾燙烙印，刻下了便是永遠(yuǎn)了。

“我忘不了你--不會(huì)忘--”樓下騎著單車(chē)的少年用最大的嗓音對(duì)著蔚藍(lán)色的天空大喊，悶熱的空氣中好似有回音的冗長(zhǎng)。

他知道她能聽(tīng)見(jiàn)的，一定會(huì)被感動(dòng)的。

多溫暖。然后依舊是那么安靜到不爭(zhēng)氣的眼淚。

[07]

初二開(kāi)學(xué)了。

“洛梔遙同學(xué)得了白血病，需要休學(xué)一年進(jìn)行治療，我們只能對(duì)她表示同情了?！卑嘀魅涡??！昂?，現(xiàn)在我們上課?！?/p>

流源的手里緊緊攥著那張紙條，洛梔遙在初一那學(xué)年結(jié)束的時(shí)候塞在他手心里的紙條。同學(xué)們紛紛竊竊私語(yǔ)，有的女生轉(zhuǎn)頭看向坐在最后一排的流源。

而他的頭一直低著。

“流源?！崩蠋熃械?，“流源？”

少年流源把頭埋在雙臂之下，手心里的紙條不知道什么時(shí)候沾染上了汗水。但是筆跡卻久久回蕩在腦海里--

我不是白血病，是我姨媽逼我，如果你能忘記我就忘了我吧。好好學(xué)習(xí)。要好好的。我會(huì)想你的。

梔遙

流源抬頭，望向老師有些驚愕的目光。

“你不要因?yàn)槁鍡d遙而難過(guò)?！崩蠋熣f(shuō)，“學(xué)習(xí)重要，男女之情長(zhǎng)大后再談也不遲?！卑嘀魅握f(shuō)得很直接，班里同學(xué)因?yàn)槁?tīng)到“男女之情”而尷尬地笑，其實(shí)大家都知道。

之后就是那些再怎樣也無(wú)法聽(tīng)進(jìn)去的知識(shí)點(diǎn)，好像聽(tīng)天書(shū)一樣復(fù)雜。

放學(xué)的時(shí)候流源第一個(gè)沖出教室，還沒(méi)有等大家抄完黑板上的作業(yè)備忘就消失在了同學(xué)驚愕的目光里。