● 特指一種文學(xué)現(xiàn)象或文學(xué)思潮。作品體裁以中短篇小說為主，   故也稱“傷痕小說”。

●  關(guān)聯(lián)詞：（傷痕文學(xué)代表作品）          

《班主任》/劉心武

《傷痕》/盧新華          

《靈與肉》/張賢亮

《爬滿青藤的木屋》/古華          

《思念你，樺林！》/龔巧明

《飄逝的花頭巾》/ 陳建功

《被愛情遺忘的角落》/張弦

《本次列車終點(diǎn)》/王安憶

《我是誰》/宗璞

《?。　? 馮驥才

《大墻下的紅玉蘭》/從維熙

《將軍吟》/ 莫應(yīng)豐

《芙蓉鎮(zhèn)》/古華

《許茂和他的女兒們》/  周克芹    

對于當(dāng)代中國人來說，“文革”無疑是一場浩劫，是一場噩夢。王洪文、張春橋、江青、姚文元“四人幫”倒臺(tái)，人們經(jīng)過最初敲鑼打鼓、歡天喜地的慶祝游行之后，回頭發(fā)現(xiàn)自己心上卻有著無法抹去的陰暗記憶，無法平復(fù)的累累傷痕。在肉體與心靈都經(jīng)歷了深重災(zāi)難之后，哪怕歷史已經(jīng)翻開了新的一頁，笑容依然不能掩住淚水。所以，新時(shí)期人們反思?xì)v史、傾訴情感的突破口選擇了文學(xué)，而出現(xiàn)的第一個(gè)文學(xué)現(xiàn)象是“傷痕文學(xué)”，第一波創(chuàng)作高潮是傷痕小說。生命在非常時(shí)期內(nèi)所遭到的凌辱與毀滅，普通人在浩劫中受到的非人待遇，道德良心在悲劇時(shí)代里的淪喪，青春和愛情的痛苦與失落……這一切都成了傷痕文學(xué)表現(xiàn)的主題。 作為“傷痕文學(xué)”之濫觴，應(yīng)是劉心武創(chuàng)作的短篇小說《班主任》，它刊發(fā)于《人民文學(xué)》1977年第11期。作品塑造了幾個(gè)學(xué)生人物，他們的經(jīng)歷、思想乃至性格都大不相同，相同的是他們都深受“文革”之害，年輕的心靈被荼毒，人格被扭曲，各自都帶著不同的精神內(nèi)傷。小說發(fā)表后，1978年初即在讀者中引起了一定的反響，但那時(shí)人們還尚未以“傷痕文學(xué)”去命名。直到1978年8月11日《文匯報(bào)》副刊發(fā)表了盧新華的短篇小說《傷痕》，接著陸續(xù)又有《神圣的使命》（作者王亞平）、《獻(xiàn)身》（作者陸文夫）、《姻緣》（作者孔捷生）等知青創(chuàng)作，和以從維熙的《大墻下的紅玉蘭》為代表的“大墻文學(xué)”，以至周克芹《許茂和他的女兒們》為代表的農(nóng)村題材作品，反映的都是各個(gè)領(lǐng)域的人們在生活、身體和靈魂上受到的深深傷害，方才意識(shí)到這是一種文學(xué)思潮，一種特定時(shí)期的文學(xué)現(xiàn)象，于是以盧新華的同名小說為之命名“傷痕文學(xué)”。

傷痕文學(xué)是新時(shí)期出現(xiàn)的第一個(gè)文學(xué)思潮。傷痕文學(xué)作品大都以文化大革命這一歷史時(shí)期作為背景。對長達(dá)十年的浩劫與動(dòng)亂給中國人造成的精神創(chuàng)傷予以了“字字血、聲聲淚”的強(qiáng)烈控訴，對肆虐橫行的極左路線予以了強(qiáng)烈譴責(zé)，這是傷痕文學(xué)的核心思想內(nèi)涵。