【辣媽教子手記】

從未想過(guò)，H1N1流感會(huì)離我們這么近距離地微笑。本來(lái)，我一直都是隔海觀火、隔山打魚地翻看報(bào)紙，心生憐憫又些許羨慕著那一個(gè)個(gè)感染“豬流感”的“中彩者”高尚地被“流放”，不曾恐懼，不曾憂患，只覺一切離我們?nèi)绱诉b遠(yuǎn)。

假如沒(méi)有本市某小學(xué)確診的41例HIN1，時(shí)光河流會(huì)繼續(xù)不起波瀾地蜿蜒延伸。在鬧哄哄的“麥克風(fēng)時(shí)代”，真相無(wú)處藏身，但風(fēng)聲鶴鳴中，草木皆兵。胖墩興高采烈地進(jìn)門，歡欣雀躍地宣告，接到通知，為了防止疫情擴(kuò)散，期末考試由7月4日提前到6月29日進(jìn)行。

辣媽極其敏銳地火燒眉毛起來(lái)，發(fā)射出一串連環(huán)炮珠，你貌似一點(diǎn)都沒(méi)復(fù)習(xí)怎么辦？你昨天那張形近詞、音近詞組詞練習(xí)錯(cuò)了那么多你為什么不改過(guò)來(lái)？你最近幾天的數(shù)學(xué)應(yīng)用題怎么老錯(cuò)那么多？

被喜悅沖昏了頭腦的胖墩尚未來(lái)得及對(duì)提前到來(lái)的假期進(jìn)行“藍(lán)圖勾畫”，就被辣媽無(wú)情的轟炸震醒、惹毛了，憋足了火力展開了“自衛(wèi)反擊戰(zhàn)”。以下是實(shí)錄轉(zhuǎn)播：

胖墩：媽媽，別的同學(xué)的媽媽都比你好，她們從不逼孩子學(xué)習(xí)。

于是，和顏悅色地，辣媽地為自己“洗脫罪名”：“孩子，媽媽好像沒(méi)逼你吧？”

胖墩：你看，逼了還不承認(rèn)！你想想你哪天不是不逼我一下你就不舒服。

辣媽（狂汗后嘴硬）：你想想媽媽為什么逼你？

胖墩：不用說(shuō)，我知道你下一句想說(shuō)啥，你想說(shuō)是為我好才逼我！你會(huì)說(shuō)我不自覺才逼我，可你越逼我，我越不想學(xué)！

辣媽：那好，從現(xiàn)在起，你自覺管好你自己，媽媽保證不逼你，好嗎？

胖墩：不信!你不逼爸爸也會(huì)逼！你們都老騙人！（暈，說(shuō)得我家壓迫他的人是前仆后繼連綿不絕的，有著“殺了夏明翰，還有后來(lái)者”的大好形勢(shì)?。?/p>

辣媽：（突然想做一民主老媽）那你表個(gè)態(tài)吧，你以后要學(xué)習(xí)上要怎樣自覺，才不用爸爸媽媽盯你盯得那么緊？

胖子把嘴一撇，把手一甩，把頭一揚(yáng)：“我自有分寸。不過(guò)，還得提醒你們一下，這個(gè)暑假我想要過(guò)得平靜一些?！?/p>

辣媽語(yǔ)焉不詳?shù)貞?yīng)答了幾個(gè)象聲詞，心里另起了“小九九”。胖墩呀胖墩，當(dāng)你說(shuō)的“平靜一些”的暑假僅僅包括吃、喝、拉、撒，外加每天玩完電腦看電視的話，咱家的民主恐怕就只能被扼殺在萌芽狀態(tài)了！

【辣媽教子反思】一直以來(lái)，對(duì)于學(xué)習(xí)、對(duì)于興趣班、對(duì)于結(jié)交朋友，甚至對(duì)于該看哪一本書，家長(zhǎng)執(zhí)拗地堅(jiān)持，孩子頑強(qiáng)地抗衡。在你來(lái)我往的較量中，在互不相讓的糾結(jié)中，一方打著為“孩子負(fù)責(zé)”的旗號(hào)理直氣壯地設(shè)定方向、選擇路徑，另一方扯著“不被大人理解”的布簾，把原來(lái)鋒芒四射的張揚(yáng)包裹起來(lái)，因?yàn)樗麄冊(cè)跓o(wú)數(shù)次敗陣之后，終于明白了刺手的棱角如果依然外露，就會(huì)遭到更重拳的打擊。

無(wú)法跨越的代溝背后牽扯著的不僅僅是年齡的差異，更有觀念的不同，最重要的是兩種基于自身立場(chǎng)不肯磨合、不能退讓的堅(jiān)持。盡管我們也曾年少，也曾輕狂，也曾這樣對(duì)父母當(dāng)時(shí)的管制深惡痛絕，但當(dāng)我們的角色轉(zhuǎn)變之后，就永遠(yuǎn)無(wú)法穿越時(shí)光隧道，尋回當(dāng)年自己的所需所想，理解、放任孩子肆意成長(zhǎng)。相信我們的孩子長(zhǎng)大后，為人父母了，也會(huì)重蹈我們的覆轍，任憑他們的孩子撕扯、扭打、掙扎，卻“冷酷”地不為所動(dòng)。

也許，誰(shuí)都沒(méi)有錯(cuò)？因?yàn)楫?dāng)?shù)鶍尩闹幌胱尯⒆诱_地走好人生的每一步，當(dāng)孩子的只想快樂(lè)地享受成長(zhǎng)的每一天。問(wèn)題是，爹媽如何確?！凹俣ㄕ_的人生道路”為孩子愉悅地接受？孩子又如何確保在“快樂(lè)無(wú)比的每一天”后沒(méi)有錯(cuò)失人生美麗的風(fēng)景，沒(méi)有走上人生的歧途？

在彼此出發(fā)點(diǎn)都沒(méi)有錯(cuò)的情況下，需要把握和掌控的應(yīng)該就是溝通橋梁的暢通和張弛有度的監(jiān)管。