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第七節(jié) 巧妙化解孩子的“公共情緒危機(jī)”

調(diào)皮孩子這樣教 作者:文妮子


【辣媽教子手記】慈爸家鄉(xiāng)沒(méi)有非要清明節(jié)掃墓的習(xí)慣,胖墩同志得以興高采烈地將三天假期盡攬入懷--不用上外教課,不用練鋼琴,據(jù)說(shuō)作業(yè)也在學(xué)校速成完畢了。此君便以沒(méi)有玩伴太寂寞為由,磨我們帶他去深圳探姑媽?zhuān)碛珊艹浞?,太思念姑媽了。而?shí)際上背后的隱情估計(jì)離不開(kāi)表哥那部最新潮的Sony PSP游戲機(jī)。

熱情好客的姑媽非要帶我們四處踏青,最后一站是新建成的東部華僑城。已讀高中的表哥、表姐顯然沒(méi)有興趣做我們的小尾巴,也沒(méi)有耐心吊著胖墩這樣的胖尾巴,早就分別約了同學(xué)去逛街。胖墩對(duì)表哥表姐的離棄大失所望,加上獨(dú)自留守玩電腦的申請(qǐng)被辣媽駁回,一直怏怏不樂(lè),在前去目的地的途中,幾次出言不遜,辣媽礙于情面,不便怒罵呵斥。

好幾次,我們的車(chē)夾在滾滾車(chē)流里輾轉(zhuǎn)難行,胖墩不耐煩地低嚎:“到底什么時(shí)候才到?到底什么時(shí)候才到?”姑丈搭腔:“你一定餓了吧?看這樣子,不知要塞到什么時(shí)候。我們?cè)谇懊娴穆房谕粐鋈?,吃了中午飯?jiān)僮?。”胖墩不假思索地蹦出兩個(gè)字:“不好!”語(yǔ)氣極其生硬,令誠(chéng)意拳拳的姑丈好生尷尬。慈爸立刻指責(zé)他無(wú)理兼無(wú)禮,不忘加重語(yǔ)氣添了一句:“這些事情什么時(shí)候輪到你來(lái)做決定?給我老老實(shí)實(shí)接受大人的安排!”胖墩立刻紅了眼圈,執(zhí)拗而大聲地反擊道:“我都說(shuō)我不來(lái)的啦!誰(shuí)叫你們逼我來(lái)。”

辣媽感到胸膛里燃燒起了一堆熊熊烈火,即將噴薄而出時(shí),姑媽柔聲地打了圓場(chǎng)。我清清喉嚨,貼著胖墩的耳邊輕聲說(shuō)了一句:“媽媽理解你的心情,但我希望你能學(xué)會(huì)控制自己的情緒。我不想當(dāng)著大家的面罵你令你沒(méi)面子哦。你記得我說(shuō)過(guò),在外面的時(shí)候,我只用眼色向你表達(dá)我的要求吧。”

胖墩雖然千不甘,萬(wàn)不愿,但沒(méi)有再吵鬧,一聲不吭地跟著我們下了車(chē)。辣媽親熱地?fù)е侄盏募珙^,溫和地問(wèn):“你不餓嗎?”胖墩低頭盯著自己的腳丫,搖了搖頭。辣媽笑著說(shuō):“讓媽媽猜猜你為什么不愿意現(xiàn)在吃飯?你一定是想快點(diǎn)游玩完這個(gè)景點(diǎn),好回去抓緊時(shí)間和表哥表姐玩,對(duì)嗎?”胖墩依然默不作聲,但緊繃的臉皮明顯松弛下來(lái),點(diǎn)了點(diǎn)頭。辣媽接著說(shuō):“表哥表姐和同學(xué)逛街,都說(shuō)了不回家吃晚飯。即便你現(xiàn)在回家,也沒(méi)有人和你玩。如果你真很想和他們多玩一下,我們?cè)诠脣尲叶嘧∫粋€(gè)晚上也行?!?/p>

胖墩一聽(tīng),樂(lè)得馬上眉飛色舞起來(lái)。我繼續(xù)諄諄善誘:“姑丈昨晚加班到晚上十二點(diǎn)才回家。今天本來(lái)可以留在家里好好休息,卻還不顧辛勞地陪我們出來(lái)玩,為的是什么?我希望你能好好感念姑丈、姑媽的這份盛情。另外,有句話(huà)叫‘客隨主便’,他們對(duì)自己的地盤(pán)更熟悉,所以會(huì)作出更合理的安排,我們盡管跟著他們走就是了?!?/p>

在吃飯的房間坐下后,辣媽發(fā)了指令,胖墩立刻心領(lǐng)神會(huì),主動(dòng)給姑丈、姑媽斟茶倒水,享受完大家的表?yè)P(yáng)和贊揚(yáng)后,饞著臉皮問(wèn)辣媽討要手機(jī),說(shuō)想在等待上菜時(shí)玩一會(huì),老佛爺體恤一個(gè)孩子沒(méi)有同齡玩伴的孤寂無(wú)奈,便任由他去。

【辣媽教子手記】相信很多家長(zhǎng)都有同感,關(guān)起門(mén)來(lái)教子,大可笑罵怒打,豐儉由人,隨心所欲。但去到公眾場(chǎng)合,一旦孩子像吃錯(cuò)了藥,擰錯(cuò)了筋,和你頂起牛來(lái),那場(chǎng)面就比較難以掌控了。再懂事的孩子畢竟是孩子,他們免不了偶然當(dāng)著親朋好友面前和我們發(fā)發(fā)脾氣、耍耍性子,這令我們多少因“教子無(wú)方”而覺(jué)臉上無(wú)光。更要命的是,為了息事寧人,我們不惜耐著性子、陪著笑臉、說(shuō)著好話(huà),孩子居然還不知好歹,不懂順著給他的竿往下溜。被逼急了的我們,偶然也會(huì)拋開(kāi)“損自己形象、傷孩子自尊”的顧忌,來(lái)個(gè)當(dāng)眾怒喝。我覺(jué)得這等狀況,還是少之又少為妙。

“冰凍三尺,非一日之寒”。孩子當(dāng)眾“扭計(jì)”(廣東話(huà),意指不聽(tīng)話(huà))的行為必有其滋生的土壤。如果你的孩子經(jīng)常有這樣的舉動(dòng),不妨反思一下,你平時(shí)是否過(guò)于嬌慣他,總在第一時(shí)間滿(mǎn)足他的要求,以至于他去到公眾場(chǎng)合也標(biāo)準(zhǔn)不降?是否有過(guò)讓他通過(guò)“當(dāng)眾鬧騰令你妥協(xié)成功達(dá)到目的”的前科?你是否總習(xí)慣就事論事,只是針對(duì)孩子當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)予以痛擊,暴風(fēng)鎮(zhèn)壓,而沒(méi)有在事過(guò)境遷彼此冷靜后細(xì)加分析、吸取教訓(xùn)?

其實(shí),要想做到防范未然的話(huà),家長(zhǎng)應(yīng)該注重就此類(lèi)事件加強(qiáng)日常溝通。

一是目睹其他孩子在公共場(chǎng)合當(dāng)眾哭鬧時(shí),我們可以讓孩子說(shuō)出自己的看法感想,并進(jìn)行適時(shí)引導(dǎo)。

二是在孩子沒(méi)有形成良好習(xí)慣之前,不妨在外出前給孩子打打預(yù)防針,提點(diǎn)孩子要注意自己在公共場(chǎng)合的言行舉止,如果有什么要求得不到滿(mǎn)足時(shí),要注意控制情緒,回家后再作進(jìn)一步商討。

三是在平常和孩子友好相處的氣氛下,和孩子一起分享這樣“和諧共處”時(shí)的快樂(lè)心情,傳遞一種父母其實(shí)特別不愿意在外人面前破壞溫馨的親子關(guān)系的信息,希望孩子學(xué)會(huì)平和表達(dá)訴求,讓孩子熟知你堅(jiān)持的“越鬧越得不到”的立場(chǎng)。

假如孩子當(dāng)眾哭鬧或生氣只是偶然有之,那我們更要保持冷靜、善于克制,認(rèn)真耐心找到孩子不配合、不開(kāi)心的源頭因素,因勢(shì)利導(dǎo),適當(dāng)化解這樣的情緒危機(jī)。

第一步:用溫和但不容置疑的堅(jiān)決語(yǔ)氣告訴孩子,你的表現(xiàn)已經(jīng)失當(dāng),但爸媽不想當(dāng)眾令你難堪,希望你盡量控制一下自己的情緒。

第二步:站在孩子的立場(chǎng)其心情表示理解。諸如,媽媽知道你很難過(guò)因?yàn)闆](méi)買(mǎi)到那個(gè)玩具;媽媽知道你很無(wú)聊因?yàn)闆](méi)有小朋友陪你玩。

第三步:耐心解釋沒(méi)有滿(mǎn)足孩子要求的原因,并初步提出化解其心結(jié)的折衷辦法。(主要目的是為了轉(zhuǎn)移孩子的注意力,避免當(dāng)眾激化矛盾)比如,之所以沒(méi)有給你買(mǎi)那個(gè)玩具,是因?yàn)槟阋呀?jīng)有一個(gè)類(lèi)似的了,而且你現(xiàn)在提出要買(mǎi),可能會(huì)令別人掏錢(qián)給你買(mǎi),這樣不大好意思。我們回家把那舊玩具找出來(lái),你發(fā)揮你的聰明才智把它修理好,我們?cè)侔阉玫缴痰昀锟茨懿荒芤耘f換新?

第四步:闡述一下外出探親或朋友聚會(huì)的重要意義,告訴孩子這樣的歡樂(lè)時(shí)刻會(huì)因?yàn)槟愕娜涡远蛘?。我們是客人時(shí),引導(dǎo)孩子感恩對(duì)方為周到安排付出的努力;我們是主人時(shí),告訴孩子我們要表現(xiàn)出主人翁大方得體的風(fēng)度。

記住,孩子的一貫任性源于我們的無(wú)度縱容;孩子的偶然任性需要我們的巧妙引導(dǎo)。

【本章特別提示】

關(guān)于母親智慧的歷練

一、一個(gè)理性的母親,首先應(yīng)該是一個(gè)聰明的妻子,巧妙地把丈夫牽引過(guò)來(lái),締結(jié)成陣線(xiàn)統(tǒng)一的家庭教育聯(lián)盟。

二、作為母親,重要的不是學(xué)富五車(chē)、才高八斗,而是具有與人為善的情商、換位思考的雅量、以身作則的素養(yǎng)、看待問(wèn)題的客觀、調(diào)處矛盾的公正和樂(lè)于自省的習(xí)慣。

三、一個(gè)母親,如果不注意控制自己喋喋不休或橫加指責(zé)的女人“天性”,就會(huì)無(wú)意把孩子推向喜歡撒謊的邊緣。

四、智慧母親的字典里,最有分量的是“平衡”二字。一是平衡好工作、生活與教子等方方面面時(shí)間、精力的分配;二是平衡好對(duì)孩子期望值與現(xiàn)實(shí)情況的心理落差;三是平衡好自身與家中老人、丈夫、老師等各路人馬教育理念的差異性。

五、許多女性牢記“慈母多敗兒”的古訓(xùn),致力于成為新時(shí)代的“酷媽”、“冷媽”。從“事事縱容”到“事事不容”,其實(shí)是一個(gè)極端走向了另一個(gè)極端,弄不好會(huì)釀成“嚴(yán)母多敗兒”的悲劇。

六、能隨時(shí)隨地教育孩子固然是難得的好習(xí)慣,但倘若大事小事都拿來(lái)說(shuō)事,大錯(cuò)小錯(cuò)都予以懲誡,就會(huì)過(guò)猶不及,矯枉過(guò)正。

七、打個(gè)比喻,智慧母親就如一瓶多功能劑。當(dāng)孩子擰巴著與其他人鬧別扭時(shí),她就是巧妙修補(bǔ)裂痕的膠合劑;當(dāng)孩子為某次失敗郁悶沮喪時(shí),她就是適時(shí)加油鼓勁的強(qiáng)心劑;當(dāng)孩子偶然置身于烏煙瘴氣的環(huán)境中,她就是滌蕩心靈污染的清新劑。

八、不必強(qiáng)求自己成為一個(gè)永遠(yuǎn)“笑如夏花,靜如秋水”的圣母,該柔時(shí)且聲音如綿,只要不失原則;該兇時(shí)且嚴(yán)辭正色,只要不傷關(guān)系。


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