中學時代，李向澤對文學的興趣越來越濃。小人書已經(jīng)遠遠滿足不了他的胃口。經(jīng)典的如《水滸》、《紅樓夢》，通俗的如《大唐游俠傳》、《三俠五義》，李向澤“不挑食”，是書就讀。那段時間，他還戀上了瓊瑤的愛情小說，初一年級，便讀完了《夢的衣裳》、《卻上心頭》、《在水一方》等書，正處于青春萌芽時期的李向澤，常常為書中纏綿悱惻、卿卿我我的故事折磨得神魂顛倒，非一口氣讀完不可，否則茶飯不香。

大量閱讀的好處是提高了李向澤的寫作水平。李向澤上初中寫的第一篇作文，老師看完之后，不相信這篇作文出自一個11歲的孩子之手，于是找他索要原稿。還好，李向澤當時把原稿保留下來了，如果再晚一點，可能被他疊紙飛機了。高中二年級，李向澤參加全縣中學生作文競賽，李向澤得了一個特等獎。獎品是一本最新版的新華詞典，一個精美的文具盒，以及一套全國中學生優(yōu)秀作文賞析。那段時間，李向澤已經(jīng)開始在當?shù)氐膱罂蠂L試著發(fā)表一些豆腐塊了。雖然每次拿到手的稿費只有區(qū)區(qū)幾塊錢，但李向澤覺得，精神鼓勵的意義遠遠超出物質(zhì)獎勵的效果。一個人如果長時期處于這樣一種激勵之中，而且自己也從不懈怠的話，那么，他的成功將是必然的。

大學畢業(yè)之后，李向澤一度意氣風發(fā)，懷抱“濟世救民”的雄心，指點江山，激揚文字，干勁沖天。在《神州都市報》的一年里，李向澤的銳氣被銼掉不少。他在反思一段時間之后給自己作了這樣一個小結(jié)：激情有余，理性不足；浮躁有余，穩(wěn)重不足；張狂有余，謙和不足。

此后一年多的遭遇，似乎也印證了李向澤這一小結(jié)的準確性。從《神州都市報》辭職之后，游興市一家電臺的副臺長邀請李向澤加盟。李向澤猶豫了幾天，最終婉言謝絕了。倒不是他想逃避什么，他雖然覺得“從哪里跌倒就要從哪里爬起來”這句話有道理，但他更加信奉“樹挪死，人挪活”的道理。游興市彈丸之地，新聞資源只有這么多，分到電臺的又能有多少呢？

因此，李向澤選擇回到了長江市。但是，這一次，李向澤卻差點將鼻子“碰扁”。李向澤原以為憑借自己的能力，以及此前發(fā)表的若干作品，一定會令長江市主流媒體刮目相看的，但他錯了。當李向澤的第一份簡歷無人問津時，他還不以為然；當遭到用人單位的第二次拒絕后，他還沒有氣餒；當報刊電視電臺等媒體再次向他關起大門之時，李向澤那股凌人的盛氣開始消失，自信心也慢慢萎縮下去。

那段時間里，李向澤經(jīng)常躲在租來的房子里，大門不出，二門不邁。他知道肉體受傷可以用藥醫(yī)治，但信心受傷卻只能自我恢復。想起學生時代的意氣風發(fā)，對照當時的窮酸境地，李向澤不禁暗暗嘆氣。

不過，李向澤并不是一個輕易服輸?shù)娜?。他一邊利用難得的空閑時間，惡補學生時代沒有學好的知識；一方面，繼續(xù)將簡歷向各處投放。終于，在李向澤失業(yè)大半年之后，一家行業(yè)媒體向他伸出了橄欖枝。

此后，他在那里一干就是幾年。

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“關老師，是您??！這么巧！”孫素琴的一聲問候，打斷了李向澤的回憶。

“哦，孫素琴吧！發(fā)型變了，成熟了好多，我差一點認不出你了。”

一位戴著深度近視眼睛的中年男人說。