可龍澤不相信有鬼，而且他現(xiàn)在在想一個(gè)很重要的問(wèn)題，就是這間教室怎么會(huì)在不知不覺中建成，卻沒(méi)有人管呢？

門外突然響起了腳步聲。

龍澤立即隱身在身旁的課桌下。

教室門打開了，第一個(gè)進(jìn)來(lái)的是秋老師，她看起來(lái)鬼鬼祟祟的，左看右看，目光中流露著害怕。她大概環(huán)視了一下教室，然后按亮了教室的燈，走到門口沖著外面小聲說(shuō)道：“快點(diǎn)兒，快點(diǎn)兒進(jìn)來(lái)，不要被人發(fā)現(xiàn)，要快，一定要快！”隨著她的聲音落下，兩名工人扛著一個(gè)黑板小心翼翼地走了進(jìn)來(lái)，然后非?？斓貙⒑诎灏惭b上后，拿著秋老師給的錢一溜煙地跑了。臨走時(shí)，秋老師還不忘囑咐他們從后門走，千萬(wàn)不能被人發(fā)現(xiàn)。

龍澤笑了，笑得很冷漠，現(xiàn)在他終于知道是誰(shuí)將高一零班建起來(lái)了，不過(guò)他猜秋老師的背后一定還有人。

秋老師看著黑板，嘆口氣，然后抬頭向上看：“現(xiàn)在還差房頂了，真希望找個(gè)好時(shí)間快點(diǎn)兒把它安上，安上我就沒(méi)事了?！彼穆曇麸@得很緊張。

“是誰(shuí)讓你安的?！币粋€(gè)聲音突然響起，秋老師卻沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，繼續(xù)回答道：“我也不知道，總之是副校長(zhǎng)……”直到提到校長(zhǎng)，她才反應(yīng)過(guò)來(lái)這里除了她之外竟然還有外人，她驚恐地轉(zhuǎn)過(guò)身。

龍澤鎮(zhèn)定地站在那里，雙手插在褲兜里，顯得很隨意。

“你……你是哪班的學(xué)生，怎么會(huì)在這里?！鼻锢蠋熛氡M量表現(xiàn)得鎮(zhèn)定些，可她的聲音卻出賣了她。

“一年級(jí)三班的。”龍澤答得很自然，“現(xiàn)在該我問(wèn)問(wèn)題了。您剛才說(shuō)是副校長(zhǎng)讓您建的這間教室對(duì)嗎？”

“我沒(méi)說(shuō)，我什么也沒(méi)說(shuō)！”秋老師強(qiáng)調(diào)著。

“如果我明天告訴全校的學(xué)生，所謂鬧鬼的高一零班竟然是秋老師和副校長(zhǎng)搗的鬼，您想他們會(huì)怎么想，還有那些家長(zhǎng)……”

“你千萬(wàn)千萬(wàn)不要說(shuō)出去！”秋老師的額頭上已經(jīng)開始冒冷汗。

“那么我想我會(huì)知道一切，對(duì)嗎？”龍澤算是在威脅秋老師。

秋老師看起來(lái)很無(wú)奈，只得郁悶地說(shuō)道：“沒(méi)錯(cuò)，是副校長(zhǎng)交代我的。不過(guò)她也是沒(méi)有辦法?！?/p>

龍澤沒(méi)有回應(yīng)，他在等她接下來(lái)的話。

“有一天，副校長(zhǎng)路過(guò)音樂(lè)廳，不，現(xiàn)在已經(jīng)改成了滑冰場(chǎng)，她經(jīng)過(guò)那里的時(shí)候聽到了電話響，找到了被雪埋起來(lái)的紅色電話亭，”秋老師的臉色很難看，“就是那個(gè)電話亭里的電話在響。副校長(zhǎng)感覺很奇怪，于是就接了，卻沒(méi)想到聽到了一個(gè)很怪的聲音，那個(gè)聲音逼迫副校長(zhǎng)偷偷地把高一零班建起來(lái)?！?/p>

“對(duì)方怎么逼迫副校長(zhǎng)？”龍澤很好奇。

“那個(gè)……那個(gè)……”秋老師顯得很不自在，“在修建學(xué)校的時(shí)候，副校長(zhǎng)和我……我們拿了一些額外的東西?！?/p>

龍澤當(dāng)然知道額外的東西是指什么，現(xiàn)在他終于弄清楚了高一零班的由來(lái)。不過(guò)還有一個(gè)問(wèn)題他要弄明白：“副校長(zhǎng)怎么知道對(duì)方什么時(shí)候來(lái)電話？”

“每周二下午三點(diǎn)，那個(gè)電話就會(huì)響起來(lái)，副校長(zhǎng)會(huì)準(zhǔn)時(shí)去接?！鼻锢蠋熡謬@了口氣。

龍澤心里卻有了個(gè)主意。