從泡沫經(jīng)濟崩潰開始算起，日本這種安于現(xiàn)狀的狀態(tài)已經(jīng)持續(xù)了十七八年，以至于現(xiàn)在日本沒有任何緊迫感，上至中央，下至地方，都是如此，甚至國民們也是極其麻木、懈怠。

我感覺特別是這些年，在日本，放棄使用大腦的人，也就是“不進行思考的人”，正在以驚人的速度增加。

想想在全球經(jīng)濟衰退之前，日本社會并不是這樣的。那時候的日本人充滿了希望和活力，勤于思考，勤奮工作。

現(xiàn)在的日本到底怎么了？

前任財政大臣大田弘子曾在議會演講中說道：“現(xiàn)在的日本經(jīng)濟已經(jīng)不是世界一流的了?！边@樣的言論使日本國內(nèi)“日本衰退論”盛行，人人都在為國家的衰落唉聲嘆氣。

時下，雖然人們越來越能夠從不同的角度來看待日本經(jīng)濟的衰退，但是很少有人去討論“不思考的人”正在增多這樣的問題，而這恰恰正是問題的根本。

這是為什么呢？人們普遍認為“我們變得比以前笨了，所以一切都變得一團糟”，對于這種說法我實在不能茍同。

日本真的就像前任財政大臣所說的那樣正在走向衰退嗎？這恐怕是每個日本人都不希望看到的事情。

那么，日本人應(yīng)該做些什么呢？

這，就是我寫這本書的初衷。

近些年來，我很明顯地感覺到我們?nèi)毡救苏谧兊貌簧朴谒伎肌ｋm然說出來不好聽，但我不得不說日本人的整體智商正在顯著下降。證據(jù)就是近些年來在日本社會中不斷發(fā)生的一些不可思議的怪現(xiàn)象。

孩子和大人都不會思考

“日本人變成笨蛋了嗎？”在現(xiàn)在的日本社會中，有太多的怪現(xiàn)象讓你不自覺地會這樣想。

比如說，不合格的大學生數(shù)量的增加，以及小學生和中學生學習能力的下降。這些都是所謂的“素質(zhì)教育”帶來的后遺癥，但最嚴重的問題是這使享有世界最高水準美譽的日本初等教育、中等教育名譽掃地。這樣導致的結(jié)果就是，時下流行語中對社會問題所定義的“中低階層”的范圍在不斷擴大。所謂的“中低階層”，就是指身處其中的年輕人對工作和學習都缺乏興趣，而這種興趣的缺乏加劇了中產(chǎn)階級社會的崩潰。

隨著信息化社會的高度發(fā)展，人們對手機和互聯(lián)網(wǎng)的依賴度越來越高。在這種情況下，年輕人的思考能力和交流能力面臨日趨下降的危險。甚至有種說法稱，當代的年輕人只關(guān)心自己周圍3米以內(nèi)的事情。

肩負著日本未來的年輕人身上正在發(fā)生著顯著的“智商衰退”，這一點還有誰能否認呢？

當然，“智商衰退”并不僅僅發(fā)生在孩子和年輕人身上，連大人們也在做著令人難以置信的事情。

比如說，電視節(jié)目里一說到“納豆對減肥有幫助”，他們就會不假思索地立刻去買。第二天日本超市的納豆竟然被搶購一空。繼納豆事件之后又發(fā)生了香蕉的搶購潮。

還有，自從中國的冷凍餃子被檢測出有農(nóng)藥后，所有人都沒有進行仔細的檢驗和辨別，但超市和飯桌上再也看不到中國生產(chǎn)的食品了。

這種現(xiàn)象基本上是媒體，特別是電視進行惡意炒作造成的，媒體誤導了民眾。但是從根本上來說，是由于人們對事情缺乏主見造成的。

現(xiàn)在的電視上盡是一些猜謎和笑話之類的節(jié)目，觀眾整天沉浸在這種環(huán)境中，想不失去思考的能力都很難。

象征日本人集體智商的歷代首相