時間：200933 下午3點半至5點半

地點：陳園長辦公室

輔導對象：霖兒

年齡：3歲9個月

輔導目的：觀察孩子，實實在在出謀劃策，幫助家長解決孩子教育中的不足。

霖兒媽媽的來信：

親愛的陳園長：非常感謝您能給我們這次機會。因為在霖兒的家庭教育中，我最缺乏的就是像您這樣的慧眼。

(小秘密：霖兒好像很崇拜陳園長，雖然沒怎么跟您打交道，但他非常喜歡去您辦公室。平時一談起陳園長，感覺他特別喜歡您。今天一聽要跟陳園長去做游戲，清早就開始高興了。還有：霖兒一直想參觀您的新汽車，您今天可以讓他去參觀嗎？)

1自我控制能力弱，總是愛模仿別人。(他明明知道有些行為是不對的，一旦看到其他小朋友那樣做了，他就管不住自己了。)

2怎樣才能盡早地自主閱讀，講述故事。(大概從1歲時起就開始進行親子閱讀了，且一直堅持，但他還是不太愿意自主閱讀，他喜歡共讀。沒有主動閱讀的欲望。)

3尋找與孩子之間的溝通方法，他總是不愿意更多地談起幼兒園的事情。

4自我保護能力弱。(比如其他小朋友攻擊他，他不還手，也不采取自我保護措施；不說話，也不放棄。)

5理想的樹立。(可否請陳園長做《人生設計在童年》里的職業(yè)顧問，主要是因為我本人嚴重缺乏這方面的素質。)

他說他的理想是上哈佛，以后當外交官。但他總是說長大后要搞復印工作，這是因為我這個媽媽缺乏職業(yè)方面的信息，不能很好地跟他溝通。

霖兒媽媽