知行合一，做一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)人

陶行知先生是我很崇拜的教育家。在20世紀(jì)30年代末，他創(chuàng)建了育才學(xué)校。為了把育才辦成一所新型學(xué)校，行知先生有許多創(chuàng)舉。其中一項(xiàng)就是每天要舉行朝會(huì)，全體師生都參加，先做早操，然后齊唱《手腦相長(zhǎng)歌》。歌詞是由行知先生親自創(chuàng)作的：

“人生兩個(gè)寶，雙手與大腦。

用腦不用手，快要被打倒。

用手不用腦，飯也吃不飽。

手腦都會(huì)用，才是開(kāi)天辟地的大好佬?！?

陶行知稱這個(gè)朝會(huì)為“文化早餐”，他通過(guò)此舉讓師生們時(shí)刻不忘育才的辦學(xué)宗旨：知行合一，手腦并用。

“知行合一”如果用在今天的職場(chǎng)上，就是要求我們?cè)诠ぷ髦修k每一件事，處理每個(gè)問(wèn)題都應(yīng)“想到位，做到位”。

據(jù)調(diào)查，很多機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位現(xiàn)在都倍感無(wú)奈與困擾的一個(gè)迫切問(wèn)題是：?jiǎn)T工“工作沒(méi)想法，做事不到位”。這不僅是團(tuán)隊(duì)發(fā)展的“溝坎”，也是員工個(gè)人成長(zhǎng)的障礙。如果能有途徑和方法使他們“想到位，做到位”，對(duì)于工作的改善所起到的作用將是非常巨大的。

序有一件事讓我記憶猶新。我曾經(jīng)在一家企業(yè)工作，有一次，總裁帶領(lǐng)我們?nèi)ハ旅娓鱾€(gè)分公司檢查工作落實(shí)情況。他邊聽(tīng)匯報(bào)，邊不斷穿插提問(wèn)，所提問(wèn)題極為細(xì)致、深入，直指經(jīng)營(yíng)層面和操作環(huán)節(jié)，一些分公司經(jīng)理當(dāng)場(chǎng)被問(wèn)得汗流浹背。

整個(gè)過(guò)程中，總裁都深入引導(dǎo)著大家，讓我們學(xué)習(xí)如何思考、分析工作中的問(wèn)題。有什么解決措施？該怎么落實(shí)？由誰(shuí)來(lái)落實(shí)？什么時(shí)間完成？……他用行動(dòng)很好地示范了什么叫“想到位”。

從此，我對(duì)工作中把事情“想到位”的具體要求及方法有了深刻的認(rèn)知--所謂“想到位”，就是在做一項(xiàng)工作時(shí)要把方方面面都考慮到；把所有可用資源都用到；把過(guò)程中可能發(fā)生的情況都預(yù)計(jì)到；把各個(gè)步驟都想清楚；把怎么做，由誰(shuí)來(lái)做都考慮周詳--只有想明白才能干明白，干出實(shí)效來(lái)。

后來(lái)，隨著事業(yè)的發(fā)展與職位的提升，我也開(kāi)始自己帶團(tuán)隊(duì)了。在工作過(guò)程中，我同樣要求團(tuán)隊(duì)中的每一位成員，在做一件事、接受一項(xiàng)工作時(shí)必須首先要求自己“想到位”，一定要多動(dòng)腦子，勤于思考，想到位了再做好。

應(yīng)該說(shuō)，“想到位”既是一種要求，也是一種能力；是一種經(jīng)驗(yàn)的累積，也是一種良好的工作方法和習(xí)慣。實(shí)踐證明：?jiǎn)T工與員工在工作落實(shí)上乃至個(gè)人發(fā)展上的差距，不僅是在“做”中拉開(kāi)的，更是在“想”上拉大的。

那么，“想到位”就一定可以了嗎？在我們的工作中，有沒(méi)有思考只是停留在思考層面，為了說(shuō)而說(shuō)，并沒(méi)有真正去付諸行動(dòng)的情況呢？--比比皆是！想到位了卻缺乏有效的執(zhí)行，結(jié)果做不到位，這是工作中的巨大隱患。

我很喜歡比爾·蓋茨說(shuō)過(guò)的一句話：“想好的事情，立刻去做！當(dāng)'立刻去做'從潛意識(shí)里浮現(xiàn)時(shí)，就即刻付諸行動(dòng)?！?-這才是一個(gè)高度職業(yè)化的員工應(yīng)有的工作作風(fēng)與素養(yǎng)。

但我們卻常?？吹竭@樣一些情形：

有的人用想法落實(shí)想法，要求提過(guò)了，嘴上說(shuō)過(guò)了，他們認(rèn)為就是做過(guò)了、做到了，最后發(fā)現(xiàn)實(shí)際的結(jié)果與原來(lái)預(yù)想的差之千里；

有的人只接受指令卻不顧結(jié)果，得過(guò)且過(guò)、應(yīng)付了事，把“差不多”作為自己的行動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)；

有些人在工作中能拖就拖，不推不動(dòng)，甚至推而不動(dòng)，節(jié)奏總是遲半拍；

有的人有頭無(wú)尾，只開(kāi)工不完工，辦半拉子事兒，做半截子活兒，馬馬虎虎，敷衍塞責(zé)；

有的人凡事都有一千個(gè)不能到位的“理由”，他們只為“不行”找借口，不為“能行”想辦法……

這些都是工作當(dāng)中不到位最常見(jiàn)的表現(xiàn)。事實(shí)上，一項(xiàng)工作沒(méi)想到位、沒(méi)做到位，就等于沒(méi)做！“不到位”是現(xiàn)今實(shí)現(xiàn)職業(yè)化的最大障礙之一，也是管理者和員工最需要解決的問(wèn)題之一！

把工作既“想到位”，又“做到位”，這是一個(gè)優(yōu)秀員工最該具備的工作素養(yǎng)，也是職業(yè)化的首要條件?；谝陨系恼J(rèn)識(shí)與思考，于是，就有了這本小書(shū)--《想到位，做到位》。

本書(shū)闡述了在工作中為什么需要我們“想到位”，明確了“想到位”給企業(yè)和個(gè)人帶來(lái)的價(jià)值；更重要的是，指出了實(shí)現(xiàn)“想到位”的思路與方法，“5W2H”、“SMART”、“系統(tǒng)思考”、“側(cè)面思考”……這些工具與方法可以幫助員工理清思路、抓住重點(diǎn)、合理安排、高效工作，以最優(yōu)的方式取得工作業(yè)績(jī)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)與自我的雙贏。

本書(shū)中剖析了工作做不到位的六大癥結(jié)點(diǎn)以及各種表現(xiàn)，它們都是我們?cè)谌粘９ぷ髦薪?jīng)?？梢钥吹降?，相信很多情形您都感同身受。另外，書(shū)中還提出了工作“做到位”的五大保證手段，您可以比照自己的工作，自發(fā)地改掉不足，深化優(yōu)勢(shì)，使自己不斷地進(jìn)步提高。

本書(shū)還提出了很多工作理念，可以使我們更好地認(rèn)識(shí)工作，以樂(lè)觀的心、完美的態(tài)度、如火的激情去對(duì)待我們的工作、我們的生活。相信我們都會(huì)成就屬于自己的一份“優(yōu)秀”！

衷心希望本書(shū)能為您的工作與事業(yè)帶來(lái)小小幫助。倘若如此，我將深感榮幸。

章依