挖井學(xué)發(fā)現(xiàn)：人和其他生命體一樣。社會(huì)上每個(gè)人獲取和占有的資源和能量不同，從而構(gòu)成了從“位置”到“財(cái)富”等表現(xiàn)形式的高低不同，所有的人就因此“自然而然”地構(gòu)成了一個(gè)“人力資源生態(tài)”分布。

生物研究發(fā)現(xiàn)，將一顆“大樹”的種子放在一棵巨大的樹（它的樹冠像一把巨傘遮擋了所有的陽光）下面，它是很難成長的，盡管它的本質(zhì)是“大樹”。

慶幸的是，人類比其他動(dòng)植物有著更高層次的智能:如果你是棟梁之材，卻出生在“小草”的環(huán)境，你可能成為一棵永遠(yuǎn)也長不高的樹（因?yàn)槿狈δ芰浚坏裟堋鞍l(fā)現(xiàn)自己”，進(jìn)而成就自己，則你能脫穎而出，成為參天大樹。

就如一棵樹的能量是“養(yǎng)分、陽光、雨露”一樣，人在需要能量（食物、空氣、陽光、水分）這個(gè)層面上和樹沒有區(qū)別。而在人所具有的“靈性”（包括思維、才能等）層面上（即樹所沒有的層面），有一種肉眼看不到的能量，這也正是你作為萬物之靈自身生命體中獨(dú)一無二的潛能——關(guān)于“我是誰”、“我能干什么”、“我要去哪里”的能量。這也正是挖井學(xué)所定義的“井”。

二、什么是“挖井學(xué)”“井”是你成長的能量。因?yàn)橛袃蓚€(gè)和尚“挖井和挑水”故事的生動(dòng)演繹及其在職場(chǎng)上的廣泛流傳，我們明白了“挖井”和“挑水”的不同寓意，我借用“井”這一形象體，來定義說明“成長的能量”，便于我們理解。而如何“挖井”——找到自身成長的能量，便是一門值得深研的學(xué)問。

要清晰認(rèn)識(shí)什么是“挖井學(xué)”，我們先來認(rèn)識(shí)“挖井學(xué)”和“成功學(xué)”的區(qū)別。

區(qū)別一

“成功學(xué)”講的是成功。

“挖井學(xué)”講的是成長。

挖井學(xué)對(duì)“成長”有一個(gè)特殊的定義：發(fā)現(xiàn)，成為；發(fā)掘，發(fā)展。這也是挖井學(xué)中“成長”的“兩個(gè)域度”、“四個(gè)步驟”。如圖2所示。

圖2挖井學(xué)“成長”的定義

我們用“井”字表示人生時(shí)間和價(jià)值的縱橫坐標(biāo)。在橫向的域度，我們要對(duì)自我價(jià)值和潛能進(jìn)行“發(fā)現(xiàn)”，然后“成長”，進(jìn)而“成為”（自我成就）；在縱向域度，我們發(fā)現(xiàn)自我之后，必須深度“發(fā)掘”，通過潛能內(nèi)在“成長”動(dòng)力的驅(qū)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“發(fā)展”?！俺砷L”是兩個(gè)域度作用力共同的核心要素。