走進(jìn)城堡，領(lǐng)著他出來

我是一塊巖石，我是一座孤島。

西蒙與伽芬柯（Simon and Garfunkel）

《我是一塊巖石》（I am a rock）

當(dāng)男孩邁入青春期時，情感的封閉幾乎變成了一種反射動作，他學(xué)著否認(rèn)自己的情感需求，并且將自己的感覺偽裝起來。因為生命充斥著殘酷文化，來自同伴的威脅與羞辱無孔不入，人與人的信任逐漸消蝕，讓男孩們必須面對一項殘酷的心理交易：他要么是藏起自己的感覺，要么就等著接受更多的磨難。這使得當(dāng)男孩遭遇愈大的壓力時，他的情感就退縮到愈深層的地步。

因為與情緒保持距離，使男孩失去了情感成長的機會。在人生的成長過程中，當(dāng)我們正視那些引起我們煩惱的困擾時，我們才得以在生理上、心理上獲得成長，才能了解煩惱的根源，才能知道究竟該怎么辦。當(dāng)一個情緒上自我孤立的男孩遭遇麻煩時，他的反應(yīng)可能是找尋代罪羔羊，認(rèn)為周遭人士、環(huán)境才是該為問題負(fù)責(zé)的原因。如果男孩或是父母親無法察覺到男孩的情感孤立，總有一天會讓男孩精疲力竭，爆發(fā)出所有潛藏的情緒。即便這個男孩成功地藏起自己的情緒，這也只是讓男孩的生命更添一頁悲慘。

逃避情感的傷害

馬丁是個受人尊敬的錄像帶制作工程師，回憶起他的童年生活。他的父親是公司的高級主管，高智商但低情商；他的母親是個負(fù)責(zé)任的女人，但與馬丁之間一直不親密。馬丁在學(xué)校里的表現(xiàn)不盡如人意，至少，并不在他父親所能接受的范圍，他對兒子的批評總是毫不留情。馬丁甚至不記得他們之間有過親密的對話，沒有一次，他們的談話是從頭到尾都充滿愉悅的。中學(xué)生活開始了他生命里最悲慘的時光。馬丁算是個蠻用功的學(xué)生，

但他的成績一直平平，他的體育不太好，每一次要在體育館里做練習(xí)時，他就不自覺地退縮。在家里，母親總是忙著照料他那一對三歲大的雙胞胎妹妹，根本沒有時間管他，而馬丁總是避免跟父親打照面，以免又引來連番的責(zé)罵。

馬丁在班上有幾個“學(xué)校里的朋友”（school friends） ，也只是一起吃吃中飯，但他們在放學(xué)后很少在一起。對于馬丁而言，他的生活簡直一無是處，他的成績壞透了，他幾乎沒有社交生活，父親又總是尖刻地評斷他，這些在提醒他：自己是個“失敗者”。

“每天，我放學(xué)后就跑到樓上我的房間里 念書 ，但做功課的時間都不會太長，因為我根本沒辦法追上進(jìn)度。所以我多半只是坐在那兒，然后痛恨我自己。真的是痛恨，然后總免不了去想為什么我那么失敗。我很害怕想到父親，我可以想象，他一知道我的考試成績后臉色會有多難看。”

當(dāng)他再也無法忍受自我痛恨的情緒時，他開始退縮，不管就字面意義還是實質(zhì)來看，真的是退縮。他躲到小閣樓的角落里，用美工刀在梁柱上劃下痕跡，算著學(xué)期還有多久才會結(jié)束。他會坐在閣樓的小窗前向下望，百般無聊地望著人們走過他的腳下。后來他發(fā)現(xiàn)了他爸爸的舊收藏，一個大箱子里裝滿了《花花公子》的舊雜志，透過性幻想，讓馬丁在痛苦的感受中獲得少許的解放。

“我會整個下午都待在小閣樓里，沉浸在X 級的性幻想中，”馬丁說，“一開始很棒，但之后就不是這么一回事了。即使當(dāng)時的我正值青春期，我也覺得在那里 做那個 是件很浪費的事。那一段時間大概是我生命中最寂寞的時候，性幻想給了我一些我迫切想要的幫助。我不知道我不在的時候有沒有人注意到？我爸爸還是對我的成績嘮嘮叨叨，但那時候的我開始只是把它當(dāng)作噪音，我把這些煩人的事都鎖在午后的閣樓外?！?/p>

在馬丁高三時，學(xué)校的導(dǎo)師給了他一些建議，他的父母聽從建議，為他安排了學(xué)校咨詢。咨詢顧問鼓勵馬丁發(fā)展職業(yè)上的專長與興趣，最后讓他成為一位工程師，并找到一份任職于當(dāng)?shù)仉娨暸_的工作。然而，他從前仰賴性幻想給他情感上的安定，現(xiàn)在則是依賴錄像帶，讓