圓圓是個沒有主見的孩子，盲從隨大溜是她在選擇時的表現，經常在驚慌失措的選擇中迷失自己，要么是選不出來急哭了，要么就是看見姐姐選什么了，她也要什么，不從自己的喜好出發(fā)，像個小跟屁蟲一樣跟在團團后面重復著別人的選擇，我的圓圓呀，她只比團團晚出生一分鐘。

冬天里每逢周日保姆休息，我經常一個人帶孩子們去室內游樂場玩，我早已練成了眼觀六路耳聽八方的本領，只要摸索出規(guī)律，完全可以不用像別人家那樣，四五個大人展開大網在300平米游樂場的自由活動區(qū)里抓一個孩子，規(guī)律就是：出了門就只盯住團團一個人，圓圓會緊緊地盯住我，因為她膽小怕把自己弄丟了。

到了那里，我們三個女人脫了外衣和鞋，我給孩子們穿上小衣襟短打扮，換下來厚重的裝備（冬裝）足有一大筐，累得寄存處的大姐直咧嘴。團團如脫了韁的野馬一樣“嗖”的一下子就跑沒影了，我在后面緊追不舍，圓圓則驚恐地緊追著我，我們三個如串糖葫蘆一樣在室內游樂場里跑開了。

圓圓看見姐姐上了一個螺旋滑梯，她也跟著上去，看見團團爬上蹦床，圓圓也如法炮制，團團打秋千，圓圓也要打幾下?？蓱z的圓圓忙活得滿腦袋汗，只是機械地重復著姐姐的行為，并沒有從游樂項目中獲得多少快樂，這和團團臉上的滿足感和成就感截然不同。

為了達到讓每個孩子都在玩耍中得到快樂的目的，我只好單獨對圓圓輔導怎么玩才開心這一課。這時團團跳上了一個小馬開始使勁地搖晃上了，圓圓也要上，可是游樂場里再也找不出一個一模一樣的小馬來，圓圓無助地哭了，于是我把圓圓帶到一大堆可以搖晃的玩具面前，有鴨子、鯉魚、小羊、小兔……：“圓圓，有這么多玩具，喜歡哪個就騎上去搖晃吧，多好玩呀！”圓圓置身于眾多玩具當中，急得又搓手又蹦高，一個勁地說：“我玩啥？我玩啥？”就在圓圓痛苦萬狀的選擇時，那些本來空著的玩具陸陸續(xù)續(xù)地都被別的孩子們占領了，面對著最后一個有點殘破的鴨子，我急促地對圓圓說：“如果你再選不出來。這個鴨子也會被別的小朋友拿走的！”圓圓二話沒說，“蹭”的一聲騎了上去。

有時想想孩子和我們大人一樣，擁有太多的選擇未必是件好事，在舉棋不定的選擇中我們就消磨了斗志，貽誤了好的時機，相反，如果你只有一種選擇，可能也就沒有那么多的麻煩和苦惱了。

從游樂場回來，我?guī)Ш⒆觽內タ觳偷辍F團坐上椅子就說：“我要吃牛肉面，吃一大碗！”圓圓則用十分依賴的目光盯著團團問道，“我吃啥？”團團壞壞地說：“你吃小白兔吧！”圓圓說：“不吃不吃，把小白兔吐了，小白兔苦！”團團又說：“你吃小烏龜吧！”圓圓說：“不吃不吃，把小烏龜吐了，小烏龜咯牙！”團團還在發(fā)壞地說：“你吃巴巴吧！”圓圓連忙說：“不吃不吃，我，我，我挑食！”

晚上臨睡覺時圓圓可憐兮兮地問我，“姐姐說她是個大熊，那我是啥？”我說：“你想做什么就做個什么吧！做個小黃鳥？做個小鴨子？”圓圓失落地說：“可是，可是我不知道我是誰？”