幼兒園開始留作業(yè)了，這無疑是在我的百忙之中又添了一百零一忙。因為我要花半個小時去維持秩序，半個小時去安撫抵觸的情緒，半個小時去制止尋釁滋事，半個小時去平息一場戰(zhàn)爭，還要對戰(zhàn)爭的是非進行評判，還有半個小時監(jiān)督檢查作業(yè)質量，最后半個小時進行作業(yè)完成的善后收秋工作，我還要做飯？哪還有時間！我要吃飯？吃氣都吃飽了！

每次去接孩子時都忐忑不安地去看教室外邊的留言板，只要發(fā)現老師當日沒有留作業(yè)，我馬上歡呼雀躍。我知道這樣的行為被孩子們看見會起副作用，但是我真的控制不住我內心深處的狂喜。

今天老師留作業(yè)了，孩子們連滑梯都沒敢玩，就自己張羅往家走。

“快回家吧！今天作業(yè)太多了！”圓圓著急得一個勁兒嚷嚷。

“媽媽，當大人真好！我就沒看見你們領導給你留過作業(yè)！”團團開始羨慕我了。

回到家，脫下四只小鞋再換上四只小拖鞋，脫下兩套小外衣再換上兩套小家用衣服，洗手洗臉吃水果，因為她們不吃飽了是堅決不給我玩活的！

“寫作業(yè)真是太累了！要像吃水果那樣好玩就好了！”還沒有開始寫，團團就開始抱怨上了。

“我寫完一行了，哈哈！我第一！”圓圓惡狠狠地炫耀著。

“我不第二！我不當第二！等等我，我還沒吃完水果呢！”剛才還不著急的團團現在開始著急了。

“我都開始寫第二行了，我不等你！我就是第一！”圓圓一邊寫一邊狂叫。

“我要當第一，我不第二！完了！我的作業(yè)寫不完了！”團團扯著大嗓門哭開了。

……

我勸完圓圓還要哄團團，最后以一塊巧克力的代價讓圓圓的作業(yè)進度暫停，團團則一邊哭一邊寫，眼睛瞄著巧克力嘴里還不停叨咕，“小妹呀，慢點吃！給我留一半巧克力呀！”

在人為干預下，兩個孩子的作業(yè)進度終于一致了，可是爭端并沒有停止，在我喊：“預備，開始！”之后，圓圓又一次發(fā)揮了她又快又好的特點，一會兒就寫了大半篇，她還是不忘發(fā)揮她炫耀的特點，手上寫著嘴上還喊：“我還差兩行就寫完了，哼！我第一，就是第一！”“我還差三行才寫完，我寫不完了，我不第二呀！”團團絕望地哭喊，又一輪戰(zhàn)爭開始了！最可氣的是團團還來了一個破罐子破摔，把自己的作業(yè)本用鉛筆亂劃一通，還說是被妹妹用筆劃的。混亂之中，圓圓的作業(yè)本被團團甩上了眼淚，當時圓圓就嫌臟蹦了起來，兩個孩子一起哭喊，我的腦袋立刻就有車轱轆那么大。

最后我被她倆逼得必須當機立斷，兩個孩子分屋寫作業(yè)，兩個人身體是被強制分開了，可精神卻無法分開。我管住了她們各自單獨寫作業(yè)，但是無法控制兩個人在兩個屋子里遙遠地喊話。

“妹妹，你還有幾行就寫完了？”

“姐姐，我還剩一點就寫完了！你呢？”

……

我則像個風箏一樣，被兩個孩子呼來呼去奔波在兩個房間輔導作業(yè)，就這樣，我解決了一個問題，又給自己制造了一個新的問題。

好不容易寫完了拼音作業(yè)和書法作業(yè)，我的天！還有圖畫作業(yè)！就在我進廚房削鉛筆的時候，屋里就發(fā)生了一場搶蠟筆的混戰(zhàn)，兩盒蠟筆被撕了盒子剝了皮哄搶一空，滿地被踩成兩半的蠟筆還有弄扯的圖畫紙，兩個孩子卻不知去向。門后床底都沒有，忽然發(fā)現我壁櫥的衣服全被扔在地板上，我連忙打開壁櫥一看，兩個小孩每人兜里都塞得滿滿的蠟筆，正坐在里面齜牙笑呢！

“快，快，寫作業(yè)！！”我絕望得咆哮。