夏末的陽(yáng)光帶著熾熱的余溫，但從窗口吹進(jìn)來(lái)的風(fēng)已沒(méi)有盛夏時(shí)的灼熱，夾帶著絲絲涼意，吹起顧憶笙耳邊的幾縷發(fā)絲。

開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)多月了，顧憶笙還是有點(diǎn)沒(méi)有適應(yīng)新學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)節(jié)奏。周四下午的化學(xué)課，她心不在焉的轉(zhuǎn)著手里的圓珠筆。林朗正在黑板前寫解題過(guò)程，而化學(xué)老師則毫不掩飾的用贊賞的眼神注視著他最得意的學(xué)生。

人和人之間怎么能差那么多呢？在顧憶笙眼里如同變魔術(shù)一樣沒(méi)有規(guī)律可言的化學(xué)變化，在林朗手里都是遵循著一定規(guī)則，可信手拈來(lái)應(yīng)對(duì)任何難題。

顧憶笙望著林朗的背影，不自覺(jué)地又走了神。她和林朗是完全相反的兩個(gè)極端，迥異的性格和身份，注定了他們是沒(méi)有什么交集的兩個(gè)人。除了開(kāi)學(xué)那天簡(jiǎn)短的交談，他們后來(lái)再?zèng)]有兩人面對(duì)面相處的機(jī)會(huì)。

林朗很容易就和班里的大多數(shù)人混熟，無(wú)論男生和女生都喜歡他，走到哪里身邊總是熱鬧的。而顧憶笙仍是班里那棵最不起眼的狗尾巴草，無(wú)論長(zhǎng)相還是成績(jī)都不拔尖，性格又安靜，很容易就被忽略。上了將近一個(gè)月的課，能叫出她名字的同班同學(xué)還是屈指可數(shù)。

或許因?yàn)榱掷适前嗬锼ㄒ宦晕⑹煜さ娜?，顧憶笙總是很容易在人群里看到他，有時(shí)候會(huì)學(xué)他喝水時(shí)鼓著腮幫子咽水的樣子。學(xué)他驚訝時(shí)把下嘴唇凸出來(lái)的動(dòng)作。學(xué)他在陽(yáng)光下瞇著眼睛看人的微笑。學(xué)他走最后兩級(jí)臺(tái)階時(shí)總是沒(méi)有耐心的好好邁，一下跳下來(lái)的樣子。喝他喜歡喝的淡藍(lán)色運(yùn)動(dòng)飲料，和他穿一個(gè)牌子的球鞋，買他同款T恤的女生版。

——林朗是她想要變成的那種人。聰明的，溫暖的，自信的，閃閃發(fā)光的。

“……第四排靠窗那個(gè)女同學(xué)，如果不想聽(tīng)課可以直接出去?！被瘜W(xué)老師抱胸站在講臺(tái)邊，目光直視走了神的顧憶笙。

包括林朗在內(nèi)，很多人都扭過(guò)頭來(lái)看向她的方向，顧憶笙的臉一下子漲得通紅，手指握緊了那支藍(lán)色的百能筆，但是固執(zhí)地不愿低下頭去。

直到下課，那種因老師點(diǎn)名而產(chǎn)生的沮喪和羞慚的感覺(jué)都沒(méi)有散去。顧憶笙連中飯都沒(méi)有吃，獨(dú)自悶坐在在位置上做作業(yè)。

有人從窗口伸手進(jìn)來(lái)，在她的課桌上放了一塊包裝精致的糕點(diǎn)。顧憶笙錯(cuò)愕地抬起頭，看到林朗的臉。

“朋友給的，我不愛(ài)吃這種很女生氣的食物。你還沒(méi)吃午飯吧？就給你吧?！?/p>

他的笑容真溫暖，好像能把這個(gè)夏天留住一樣。

林朗沒(méi)等顧憶笙說(shuō)拒絕或者道謝的話就跑開(kāi)了，大約是乘午休去和同學(xué)打球。顧憶笙望著他的背影，心里吹進(jìn)了一陣涼爽的小春風(fēng)。