正文

第一章――交往(4)

孩子有這10大品質(zhì)就夠了! 作者:(美)斯坦利·格林斯潘


當(dāng)孩子不斷長(zhǎng)大,還會(huì)有很多的機(jī)會(huì)讓她能夠享受與別人交流并掌握與他人交往的技能。比方說(shuō),剛會(huì)走路的孩子覺(jué)得口渴而到處尋找吸水杯①或者果汁,他會(huì)走到廚房,用手指著自己的嘴。父母這時(shí)可以與他們玩“裝啞巴”的游戲,不要急于去滿足孩子內(nèi)心的需求。你可以跪在地上,和他們一起以大腿的高度的視角去看這個(gè)世界,然后面帶著提問(wèn)的表情指向電冰箱。當(dāng)她點(diǎn)頭的時(shí)候,你也要點(diǎn)頭回應(yīng)來(lái)讓她知道你明白了她發(fā)出的信號(hào),讓她明白她已經(jīng)被理解,讓她明白她的愿望即將得到滿足。這個(gè)小小的“對(duì)話”還可以持續(xù)進(jìn)行下去。當(dāng)你問(wèn)她是否要從冰箱里拿點(diǎn)什么來(lái)喝的時(shí)候,你要等到她再次點(diǎn)頭或者發(fā)出聲音再打開(kāi)冰箱的門(mén)。當(dāng)你站起來(lái)的時(shí)候,她會(huì)張開(kāi)雙臂希望你把她抱起來(lái)。通過(guò)這樣的方式,你可以建立起孩子的興趣并幫助她了解如何與你進(jìn)行交流可以得償所愿。

到了三四歲大的時(shí)候,孩子已經(jīng)能通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)她的愿望和感受。這時(shí)她會(huì)學(xué)會(huì)一些與你保持親密關(guān)系的方法,哪怕是在她覺(jué)得心煩、難過(guò)或是憤怒的時(shí)候。比方說(shuō),她在學(xué)前班里度過(guò)了糟糕的一天,或者因?yàn)槟悴蛔屗谕鏋⑺鞯臅r(shí)候穿新買(mǎi)的鞋子而感到生氣。她可能會(huì)無(wú)精打采地在地板上來(lái)回拖動(dòng)一個(gè)玩具,完全不理睬你。

即便在這種情況下,你仍然可以在孩子的引導(dǎo)下進(jìn)入她的世界,并成為她感興趣的一部分。當(dāng)你付出這些努力,你們的關(guān)系就會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)。那你可以幫助你的孩子跨越多種感情與人交往,讓她即使在感到沮喪的時(shí)候也能和快樂(lè)的時(shí)候一樣做出回應(yīng)。

比方說(shuō)你的孩子正憤怒地將一匹塑料小馬摔在地上,此時(shí)你不要直接讓她停止這么做,你可以抓起另外一只小馬并假裝自己的腿是一座小山。然后你不經(jīng)意地跟她說(shuō)在馬群中只有最勇敢、最強(qiáng)壯的馬才能爬上這座小山。這會(huì)吸引她的注意,遲早她會(huì)拿著她的小馬來(lái)爬到你的腿上。當(dāng)這個(gè)短劇發(fā)生的過(guò)程中,你會(huì)得到部分關(guān)于她今天早些時(shí)候遭遇的憤怒或是失望的提示。如果她的游戲中包含了大量的畜欄中的小馬打架的內(nèi)容而沒(méi)有其他什么情節(jié)的時(shí)候,你可以試著在她的游戲中引入一個(gè)小的次要情節(jié),講述一只小馬因?yàn)椴宦?tīng)媽媽的話與另一只小馬打架而被其他的馬所排斥或被關(guān)進(jìn)畜欄。你的孩子可以學(xué)會(huì)在與你進(jìn)行交往的過(guò)程中去忍受不舒服的情感。


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