即使孩子的喃喃自語完全意義不明，但如果大人能學著孩子的腔調隨聲附和的話，能讓孩子感受到發(fā)聲的喜悅，產(chǎn)生對他人語言反應的興趣。這對培養(yǎng)孩子的溝通能力來說，非常重要。

一旦孩子開始牙牙學語，父母也會隨著孩子的習慣開始使用幼兒語言。可能幼兒語言太可愛了，父母不自覺地就會像小孩兒一樣說話。但是不應該把幼兒語言的習慣持續(xù)下去。隨著孩子年齡的增長，要逐漸換成平常的大人語言。即使孩子一時還不能習慣，講話中夾雜了幼兒語言，大人也應該用正規(guī)的語言回答，要引導孩子慢慢可以像個有擔當?shù)拇笕艘粯诱f話。不要覺得孩子還很小，如果孩子有用詞、語法、敬語上的使用問題，當時就要給予適當?shù)奶嵝押图m正。

有些孩子，上了小學，還是學著家人叫自己的樣子，用“健寶寶”、“舞寶寶”來稱呼自己。但是在集體生活中最好能夠正確地使用第一人稱代詞“我”。

幼兒時代稱呼父母為“爸爸”、“媽媽”，發(fā)音也很容易?？墒沁M入小學后就應該習慣稱呼父母為“父親”、“母親”。到10歲左右，和別人說話提到父母的時候要會使用“家父”、“家母”的稱呼。兄弟之間也一樣，就算家人之間互稱乳名，和家庭以外的人說話時，希望能用“哥哥”、“姐姐”這樣正式的稱呼。

成了大學生和別人說話時還一口一個“我媽媽怎樣怎樣”會讓人覺得非常幼稚和孩子氣，讓人覺得不夠自立。如果不能適宜地對自己的家人用正規(guī)稱呼，會被認為是精神上沒有獨立的未成熟少年。所以，首先讓孩子從講話方式開始自立吧。

當被問及要做什么，孩子只是簡單地回答“吃飯”、“泡澡”、“睡覺”這樣的單詞的家庭，雖然氛圍輕松，有人覺得不錯，但我不先贊成孩子只說一個單詞就立刻滿足他的要求。孩子只說“蛋糕”不夠，應該說“麻煩您，請給我蛋糕”。關鍵是要教給孩子掌握規(guī)范的日語。

如果以為家庭里強調的是“心有靈犀”，而不注意語言的使用，用慣了隨隨便便不規(guī)范的日語，以后改起來會非常困難。幫助孩子一點一點地掌握敬語和正式用語非常重要。在3歲到9歲左右的時間里，最好讓孩子學會使用正確規(guī)范的日本語，這將為今后孩子學習外語和培養(yǎng)邏輯思維能力打下良好的基礎。