我認(rèn)為最好讓孩子學(xué)會(huì)使用正規(guī)的日語。

因?yàn)?，如果不能使用正?guī)日語，就可能無法獲得對(duì)自己存在根源的認(rèn)同感。

很多人都認(rèn)為只要在日本生活，自然而然就能學(xué)會(huì)日語，但其實(shí)不注意的話，語言很容易掌握得不規(guī)范。

如果家庭里有能使用規(guī)范日語的長(zhǎng)輩自然不錯(cuò)，但很多家庭都沒有這么便利的條件。那么父母就需要以身作則根據(jù)不同的場(chǎng)合和時(shí)間，盡量使用規(guī)范的日語。例如，讓孩子做某件事之后，可以讓孩子來匯報(bào)完成這項(xiàng)任務(wù)的情況。另外，如果想好好教育孩子的話，就讓孩子端正坐姿，父母用規(guī)范的日語進(jìn)行批評(píng)教育，這樣才能令孩子有所觸動(dòng)。如果實(shí)在沒有機(jī)會(huì)，還可以邀請(qǐng)朋友到家里來做客，讓孩子學(xué)習(xí)用正規(guī)的日語問候、交流，或者讓孩子幫忙去送東西等等。

孩子小的時(shí)候，父母可以給孩子讀繪本、講故事，教孩子認(rèn)字，讓孩子體會(huì)到閱讀的樂趣。稍微大點(diǎn)的孩子，可以開始讀報(bào)紙和文學(xué)作品，特別是出聲朗讀，對(duì)孩子掌握規(guī)范的日語很有好處。據(jù)說，從前武士的孩子6歲左右，還不識(shí)字的時(shí)候，就要大聲朗讀“論語”。

就像通過大聲歌唱記歌詞一樣，把文學(xué)作品的內(nèi)容記下來，日常用語會(huì)變得豐富多彩。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子開始逐漸明白作品的含義，人生也會(huì)變得豐富多彩。我希望孩子們都去學(xué)習(xí)《百人一首》（ 日本古典詩歌集。依年代先后挑選出100位從天智天皇到順德天皇百年間的杰出詩人及各一首作品，集結(jié)成《百人一首》，又稱《小倉百人一首》。）?！靶拮C義”、“般若心經(jīng)”、“漢詩”，這些傳統(tǒng)文化都應(yīng)該從小學(xué)習(xí)。古典日語在現(xiàn)實(shí)生活中已經(jīng)幾乎不見了蹤影，但是古典日語里特有的節(jié)奏和韻律依然充滿獨(dú)特的語言魅力。孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)吟誦一些優(yōu)美的古典日語。

最近非常流行英語的早期教育，據(jù)說從小就開始教育的話，可以同時(shí)掌握好幾國語言。我在孩子5歲的時(shí)候也希望他能學(xué)會(huì)英語，于是趁自己在加拿大工作，就把孩子接到加拿大的幼兒園。當(dāng)時(shí)孩子的確學(xué)會(huì)了一口流利的英語，但回到日本不久幾乎就全忘了。