我看到臺下，大家紛紛做起了筆記，讓我自信心大幅增強，繼續(xù)念著：“未來政府財務(wù)管理將由獨立封閉上升到開放、統(tǒng)一、共享和協(xié)同?！蔽覄傄又?，一個學(xué)員舉手。

我停下說話，奇怪地看著他，我自己都沒懂，難道你還能提出問題？我說：“Please！”

這個學(xué)員站起來說：“請問，如何開放、統(tǒng)一？而共享是否意味著巨大的風(fēng)險，如何做到協(xié)同？”

真是奇怪的問題，我怎么完全沒聽懂呢？我想我肯定不能去問他，你問的問題是什么意思呀？只好嘴上重復(fù)著：“That’s a good question！” 

我突然看到了坐在最后的Tom：“關(guān)于這個問題，下午我們的技術(shù)專家Mr. Tom會給各位解答。”那人沒有表示出異議，我繼續(xù)念了下去，正在自我感覺良好的時候，我看到坐在最后面的兩位高管互相討論著什么，又跟Tom交流著，然后雙雙起身向門外走去。

35  藍長平二

新加坡總理公署的兩位高管離開后，我又抬頭去看Tom，以判斷發(fā)生了什么，Tom繼續(xù)對我笑著，看來是沒事，于是我放心大膽地繼續(xù)按照我的理解讀著幻燈片，直到中場休息，所有學(xué)員安靜地退到教室外面休息。大家像是參加一個宗教儀式，安靜得讓人發(fā)狂。

Tom走上來對我說：“講得不錯，繼續(xù)加油！”

“剛才那兩位大人物怎么走了？”

“他們兩個呀，他們兩個剛才臨時被喊去參加一個高階會議，所以跟我說了聲就離開了，走時還對我說這個老師水平不錯，下次要好好聆聽?！?/p>

聽得我心里美滋滋的，正要再問Tom聽完后有什么收獲，幾個學(xué)員走了進來，微笑著對我說：“老師不休息一下嗎？”

“講課不累，你們聽課比較累。”我謙虛著。

“這倒是?！睕]想到這哥們竟然承認，他接著補充說：“不過遇到講課生動有趣的就不覺得累?！?/p>

我剛要問我的課算聽起來累的還是不累的，另一個學(xué)員問：“老師，您在華爾街做過基金，是嗎？”

“做過，不過只是在一家基金公司做分析員?！蔽覍擂蔚鼗卮?。

“能不能教兩招買基金或股票的要訣呀？”對方又問。

這時很多學(xué)員好奇地圍過來，我說不如這樣，接下來我們就講講怎么選購股票，大家紛紛表示同意，那激動人心的場面，讓我忽然感覺沐浴著金太陽同志的光輝。

我說：“有多少人目前持有股票？”話音剛落，全體學(xué)員舉手，我心想這下好對付了。

我又問：“做長線的舉手！”全體學(xué)員再次舉手，一個學(xué)員說：“做短線我們沒精力。”

我說：“對一只股票長線持有時間超過一年的舉手！”全體學(xué)員再次舉手。

我問：“為什么？”一個學(xué)員回答：“沒精力更沒耐心?！?/p>

我說其實選股票就是選企業(yè)，是投資而非投機，而值得投資的企業(yè)一般有四個特點。我順手在背后的玻璃板上寫下四個字：藍長平二。講了快半天的課，第一次用到白板，大家聚精會神地看著我。

我說：“這是三本書加一個技術(shù)方向的名字，三本書分別為，‘藍’就是《藍海戰(zhàn)略》、‘長’就是《長尾理論》、‘平’就是《世界是平的》，一個技術(shù)方向‘二’就是Web 2.0。藍海的意思是將創(chuàng)新與效用、價格、成本整合為一體，從而擺脫了紅海競爭的企業(yè)，這樣的企業(yè)能引領(lǐng)一個行業(yè)，卻很難被人超越；長尾理論的要點是有些企業(yè)在存儲和流通渠道足夠大的前提下，將原本需求稀少的商品挖掘出來供人們購買，這些所謂滯銷產(chǎn)品所獲得的利潤，甚至遠遠大于暢銷產(chǎn)品。藍海的企業(yè)如3M，長尾的企業(yè)如亞馬遜。”

“那什么是‘平’和‘二’呢，據(jù)說在中國‘二’是罵人的話呢。”一個學(xué)員問。

“世界是平的觀點就是，隨著勞動力、資本和科技這三駕馬車的發(fā)展，驅(qū)動世界逐漸變得平，而不是圓，簡而言之就是參與了世界性的分工，萎縮在一個角落里的企業(yè)不具有競爭力，能夠大膽地開放和接納這種趨勢，并且做出適應(yīng)形式戰(zhàn)略的企業(yè)，才值得我們尊敬，進而值得我們?nèi)ネ顿Y。”我繼續(xù)解釋著，越講越興奮，“而Web 2.0的理念就是每個人都是互聯(lián)網(wǎng)的使用者，又是互聯(lián)網(wǎng)的主人，前者讓公司變強大，后者讓公司變得有黏性，在美國產(chǎn)生了有名的Youtube等，在中國則產(chǎn)生了人肉搜索，我相信未來類似的公司會越來越多，因為它也是科技對人權(quán)的一次促進?！?/p>

這時我往后面看了看Tom，感覺他又興奮又不安，有些學(xué)員在翻看學(xué)員手冊，翻了半天又困惑地抬頭看著我，我意識到自己跑題了。

“這些要點在各位的資料里是沒有的，剛才的‘藍長平二’的理論是告訴各位如何選擇企業(yè)去投資，當(dāng)然在Mega的政府財務(wù)軟件里也融入了‘藍長平二’的理論，比如我們的創(chuàng)新，我們的關(guān)注使用者，我們的跨地域協(xié)同模式，和用戶的使用感受，都是‘藍長平二’的應(yīng)用?！蔽彝ｎD了下，學(xué)員熱烈鼓起掌來，Tom在后面站起來，眉頭逐漸舒展。

我瞥見新加坡總理公司的Lee，出出進進，臉上有些陰沉，這時我看了看表，到中午吃飯的時間了。Tom邊跟我往外走邊說：“Good job！我還以為你拉不回來了，就應(yīng)該這樣，不管你的題跑得多遠，最后往主題上一拉，讓人感覺，就是這么回事，Very well！”這時，我看到Lee向我這里走過來。

36  兩難

Lee走到我面前說：“我陪你們一起吃飯吧?！蔽液蚑om都沒作聲，這飯肯定吃不好了，而我則又想起了招聘時Rick的午餐面試。

我們坐定后，Lee開口講話了：“下課后我問了幾個學(xué)員，對老師的評價很高呀！”

“謝謝，都是大家配合得好！”我謙讓著。

“但是——”Lee繼續(xù)說，“我斷斷續(xù)續(xù)聽了一部分，好像有些不是我們既定的內(nèi)容，你知道，我們平時工作都很忙，拉出一天的時間來參加培訓(xùn)，等于犧牲了我們很多機會成本，所以還是想多聽一些之前約定的內(nèi)容?！?/p>

我沒作聲，Tom接過話題：“沒問題，上午有些部分是應(yīng)學(xué)員的要求調(diào)整的，下午我們會全部按照之前通知的內(nèi)容來闡述?！蔽液攘艘豢谒铧c把自己燙死。

“好，那你們慢慢吃，我還有點事，有任何問題都可以找我?！闭f完Lee站起來走了出去。這哪是來吃飯，明擺著是來找茬的。

“學(xué)員都說滿意了，這——”我搖了搖頭。

“但，他說了算。He is our boss！”Tom打斷了我的話，“你說學(xué)員滿意重要，還是領(lǐng)導(dǎo)滿意重要？”

我回答：“當(dāng)然是學(xué)員了！”

Tom說：“錯，我再問你，你認為一個管理者是站在公司立場考慮問題，還是站在員工的角度考慮問題？”

“能不能兼顧？”

“既然叫管理者，那么必然就是站在公司立場考慮問題，因為老板自己管不過來，所以需要有人幫他，因此管理者在跟員工溝通的時候，都是站在公司的立場上。”Tom回答。

“那員工不好接受吧？”我問。

“所以需要你前面說的兼顧，或者是折中。大部分優(yōu)秀的管理者都是站在公司的立場之上，以員工的角度考慮問題，把冷冰冰的績效要求盡量變得人性化，你看我們美高對績效的要求非常高，但我們會把辦公室布置得很漂亮，把Coffee Break盡量安排得很豐盛?！盩om說。

“這個跟剛才你說的學(xué)員滿意還是領(lǐng)導(dǎo)滿意有什么關(guān)系？”我問。

“我們之所以被邀請來培訓(xùn)，是因為對方想改善工作水平，從而最終提升公司盈利能力，因此領(lǐng)導(dǎo)滿意是我們首要考慮的?！盩om回答。

“學(xué)員就不重要了嗎？”我問。

“當(dāng)然很重要，領(lǐng)導(dǎo)是購買方，而學(xué)員是使用方，但我們來的目的你要首先搞清楚?！盩om說，“我再問你，你認為為什么會出現(xiàn)學(xué)員滿意，領(lǐng)導(dǎo)不滿意的情況？”