1、針對(duì)中西文明的交流問(wèn)題，筆者指出中華文明影響西方文明是歷史的主流，而西方文明對(duì)中華文明的反影響是歷史的回流，中國(guó)先是西方的老師，后是西方的學(xué)生。

2、針對(duì)中華文明對(duì)西方的影響，筆者歸納為四個(gè)方面：人文社會(huì)的形成、民族國(guó)家結(jié)構(gòu)的建立、現(xiàn)代文官制度的制定以及西方經(jīng)濟(jì)思想的產(chǎn)生，這四方面幫助西方國(guó)家走出了中世紀(jì)的陰霾，構(gòu)成了現(xiàn)代西方文明的基石。

3、針對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)，筆者指出中國(guó)思想在西方的傳播發(fā)酵是爆發(fā)啟蒙運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，法國(guó)作為傳播中國(guó)文化的中心，自然也就成為了啟蒙運(yùn)動(dòng)的發(fā)源地。

4、對(duì)于中學(xué)西漸和中國(guó)潮這段歷史，筆者主張這段歷史應(yīng)該寫入歷史課本，中國(guó)人不僅要知道西方侵略帶來(lái)的百年恥辱也應(yīng)了解西學(xué)東漸及中國(guó)潮的百年輝煌，兩者同樣重要。

5、關(guān)于如何看待傳統(tǒng)文化的問(wèn)題，筆者認(rèn)為中國(guó)應(yīng)該為傳統(tǒng)文化正名，但并不主張復(fù)古。

參考資料

1、《17-18世紀(jì)間西方社會(huì)的中國(guó)潮》杯中水的博客  2007年5月19日

2、《行政管理學(xué)》授課教案 西北大學(xué)網(wǎng)站