第二部分 成人禮
那,他的爸爸媽媽一起用雙手執(zhí)拗地把他托舉了起來,用他們超越生命的愛 留給了孩子生存的希望,孩子墜地后只是被強(qiáng)大的引力震暈了過去。
無論何時(shí),總有一種愛將我們支撐,總有一種愛讓我們心痛。這種愛 就是父母的愛,這種超常的精神是人類得以繁衍進(jìn)化發(fā)展的強(qiáng)大的原動(dòng) 力。父母從有了孩子那一天起就有了一種責(zé)任,他們依靠著自己的責(zé)任感 和愛心把孩子養(yǎng)大成人。他們的每一句叮嚀的話語都凝聚著無比的慈愛, 每一道蒼老的皺紋都浸透著無比的艱辛,父母永遠(yuǎn)是送給孩子溫暖的人。 而孝敬父母、愛父母則是一個(gè)人良好人格的重要標(biāo)準(zhǔn)和社會(huì)文明進(jìn)步的象 征。孝文化作為中華民族的傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德,依然可以用一個(gè)“愛” 字來體現(xiàn)所有的內(nèi)涵。
有愛才有孝,有孝才有責(zé)任,有責(zé)任才能自強(qiáng)自立從而創(chuàng)造有意義的 生命。
責(zé)任,心頭那揮之不去的對(duì)人對(duì)己對(duì)大千世界的承諾與牽掛, 是一種 多么美妙的心態(tài)和多么高貴的品質(zhì)。沒有對(duì)生命的珍惜與熱愛,沒有對(duì)情感 的呵護(hù)與守候,沒有對(duì)弱者的同情與扶助,沒有對(duì)生活和未來的強(qiáng)烈期待, 沒有對(duì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人社會(huì)價(jià)值的使命意識(shí),主動(dòng)熱情地履行責(zé)任是不可能的。因 為,一切的責(zé)任都源于一個(gè)情意濃濃而震撼人心的既神圣又普通的“愛” 字,高度的愛才會(huì)產(chǎn)生高度的責(zé)任。
感恩心,愛之情
當(dāng)想起父母時(shí),感恩之心油然而生。那么當(dāng)你想起你的老師、友人,想 起你的偉大祖國時(shí),心中是怎樣的一種情懷呢?那一種躍動(dòng)的真情、不可抗 拒的責(zé)任是否在你的心底涌動(dòng)?
恩師之愛博大寬宏。我國有一千多萬教師,他們大多數(shù)一輩子默默無聞,
從心開始:北京大學(xué)愛心講堂十年精華 日復(fù)一日站在三尺講臺(tái)上傳授文化知識(shí)。選擇了教師職業(yè)就是選擇了無私奉 獻(xiàn)!誰的記憶里沒有老師呢?我們能成為有文化的人,能夠擁有一份自己的工 作,做一個(gè)對(duì)祖國有貢獻(xiàn)的人,這所有的一切都離不開老師的心血和汗水。
一日為師,終身為父。老師傳播人類文明,老師啟迪人類智慧,老師塑造 人類靈魂,老師也在影響一個(gè)人的未來。老師無不為孩子,無私奉獻(xiàn)的精神是 老師向孩子們的表白。老師也像父母一樣,殷切盼望著孩子們能夠?qū)W習(xí)更多的 知識(shí),明白做人的真諦,更加健康地成長,做一個(gè)對(duì)祖國有用的人才。
而我們偉大的祖國正在以讓我們驚喜的速度發(fā)展。聯(lián)合國“世界糧食 日”數(shù)據(jù)顯示,全球有三十六個(gè)國家目前還處于糧食危機(jī)當(dāng)中,全球仍有八 億人處于饑餓狀態(tài),第三世界的糧食短缺問題尤為嚴(yán)重。在發(fā)展中國家,有 兩成人無法獲得足夠的糧食,而在非洲大陸,有三分之一的兒童長期營養(yǎng)不 良。全球每年有六千萬學(xué)齡前兒童因饑餓而夭折。
我們生活在一個(gè)多么幸福的國度,祖國為我們創(chuàng)造了安全的空間,讓我 們能夠快樂學(xué)習(xí)并享受世間一切的美好與生命的光亮!
我們是驕傲的中國人,有為祖國的繁榮昌盛而鞠躬盡瘁的民族精神,民 族血液里奔流的是對(duì)祖國的自尊和自信,肩上承載的是對(duì)祖國發(fā)展和強(qiáng)大的 偉大信念。愛國的情感,是一種偉大的情感、偉大的愛。一朵高尚的沃土孕 育出的燦爛的花兒,它會(huì)讓我們激情萬丈、精神飽滿、不屈不撓地面對(duì)任何 艱巨的工作,面對(duì)任何變化的生活。
每個(gè)人,在這個(gè)世界上都不是獨(dú)立的,每一個(gè)成員相互依存。因?yàn)閻?,?們組建了家庭,有了依戀的親人、所屬的群體,有了放大的家——祖國。在人 的一生當(dāng)中,誰沒有受過他人的幫助?我們的成長過程凝結(jié)著祖國、家人、師 長、朋友,還有許多素不相識(shí)者的付出。懷著愛和感恩之心的人,才能為自己 和他人創(chuàng)造更美好的生活,才能為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)一份自己的力量。
愿光和愛永遠(yuǎn)守護(hù)我們的孩子!
用愛點(diǎn)亮一盞燈
翟 杰