彭夢(mèng)華老師五六十歲，也是一個(gè)特級(jí)教師，教我們物理學(xué)，我們叫他彭爺爺。他是一個(gè)特“逗”的老師 這么說(shuō)不光是因?yàn)樗f(shuō)話幽默，而且他也是趣事多多。

如同電影中的阿甘所說(shuō)：“生活就像一盒巧克力糖，你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，下一顆是什么滋味。”同樣，在聽(tīng)彭老師講課的時(shí)候，你永遠(yuǎn)也不會(huì)知道，接下來(lái)他會(huì)講出什么樣經(jīng)典的話語(yǔ)。

比如，在一次講課時(shí)，彭老師鄭重其事地說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)世界上到處充滿著物理特性：運(yùn)動(dòng)、靜止、摩擦 ”我們靜靜地聽(tīng)著，突然聽(tīng)到這么一句：“ 還有愛(ài)情?！?/p>

一眾人等瞬間石化。一片寂靜中，有一只烏鴉“啊 啊 啊 ”地叫著飛過(guò)畫(huà)面上方。

還有一次，彭爺爺給我們講解電路分析圖，講著講著，他突然給那個(gè)電路圖里的電流表畫(huà)上了兩只眼睛，然后正色告訴我們：這個(gè)東西，是有生命的 不僅如此，他還在旁邊寫(xiě)上三個(gè)字：有、生、命。

下課后，同學(xué)們把黑板上的那個(gè)圖圈起來(lái)，擦黑板的時(shí)候都小心翼翼地避開(kāi)。同學(xué)們口耳相傳或是奔走相告：“彭爺爺說(shuō)了，這個(gè)東西是有生命的 ”這個(gè)“有生命”的電路圖就在黑板上默默地瞅著下面的同學(xué)們長(zhǎng)達(dá)一個(gè)星期。

另外，根據(jù)劉老大的回憶，在我們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，他曾經(jīng)和彭老師一起研究過(guò)學(xué)生名單，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)“金一娜”，非常驚奇：怎么班上還有韓國(guó)孩子？再后來(lái)看到“蘇珊娜”，益發(fā)驚奇：還有美國(guó)人哪？！后來(lái)才知道，我們倆是正宗的中國(guó)制造。

彭老師判作業(yè)也特逗，他從不寫(xiě)什么評(píng)語(yǔ)，大略掃一眼，在答案那一塊畫(huà)一個(gè)巨小的對(duì)勾或是一個(gè)巨小的叉，再寫(xiě)個(gè)日期，就完了。

彭老師熱愛(ài)可樂(lè)。那天，兩位班長(zhǎng)中午出去辦事，下午的化學(xué)課開(kāi)始了十多分鐘后才回來(lái)，每人手里還拿著一瓶可樂(lè)。劉老師恰逢此次作業(yè)情況令他不爽，加之二人風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)班里，毫無(wú)愧疚之色，以為他倆是翹課去小賣部買(mǎi)飲料，怒氣沖沖地問(wèn)：“你們倆去哪兒了？沒(méi)看見(jiàn)上課都十分鐘了嗎！”倆人摸不著頭腦：“中午去學(xué)生處登記?！薄澳悄銈z手上的飲料又怎么回事？”“哦，這個(gè)，”他們倆低頭看看手里的可樂(lè)瓶，“回來(lái)的路上遇見(jiàn)彭老師，非要送的。”劉老師笑笑，心想有理，說(shuō)：“彭爺爺現(xiàn)在迷上可樂(lè)了，見(jiàn)誰(shuí)都說(shuō)： 來(lái)，給你一瓶可樂(lè)。 ”

彭老師經(jīng)常說(shuō)的話就是：“掙了那么多錢(qián)怎么花呀？”他看見(jiàn)別人開(kāi)什么車都說(shuō)：“這車不行，不如我那個(gè)夏利，我那夏利看著可舒服了?！焙髞?lái)，他換了輛車。有人故意問(wèn)他：“彭老師，您那夏利呢？”他說(shuō)：“那車啊，不行了！”

彭老師還特別愛(ài)管人家的事兒。有一次，邵老師穿了一雙高跟鞋去開(kāi)會(huì)，彭老師就老看著她。等散會(huì)了，他就過(guò)來(lái)跟邵老師說(shuō)：“你的鞋跟是不是有點(diǎn)高？”

還有一件事，爆料一下：曾有一次，一幫老師去夏威夷，有彭老師、汪燕銘老師還有馮燕瑛老師。去了以后，彭老師就拿著他的單反相機(jī)拼命地照，人家在開(kāi)會(huì)，他就在拼命地照相。汪老師當(dāng)時(shí)就想：他有什么可照的??？就那么一間會(huì)議室，就那么幾個(gè)人 散會(huì)之后，彭老師拿著他的單反相機(jī)給汪老師看，說(shuō)：“你看你看，你看這個(gè)。”汪老師看到黑黑的一條，好奇地問(wèn)：“這是什么呀？”彭老師說(shuō)：“這是馮老師的眉毛。”

彭老師經(jīng)常喜歡向我們“顯擺”一些東西，比如有一次，他讓我們看他自己做的天線，是用鐵棍和飲料瓶穿起來(lái)做的。彭老師更是得意地說(shuō)，那些飲料瓶都古老到一定程度了，看上面印著的北京的電話號(hào)碼，還是六位數(shù)呢。還有一次，上物理學(xué)中的“聲音”這一課，他給我們拉小提琴，來(lái)證明自己的多才多藝 對(duì)“彭爺爺”的這些舉動(dòng)，我認(rèn)為是他熱愛(ài)生活的表現(xiàn)。