動 機

低買高賣的投資者受利益最大化驅(qū)使會不管別人怎么想，高創(chuàng)造力的人也是如此。要超越潛能真正表現(xiàn)出創(chuàng)造力，個體需要動力。創(chuàng)意人員應(yīng)該 充滿活力 ， 多產(chǎn) 并且 目標(biāo)明確 。目標(biāo)可以是外在的（如錢、權(quán)力以及名望），也可以是內(nèi)在的（如自我表達，個人挑戰(zhàn)）。在金融市場中，賺錢是最重要的。對于創(chuàng)造性工作而言，外部動機和內(nèi)部動機都很重要，因為它能使個體全力以赴。

創(chuàng)造型個體的確精力充沛，專心致志。西蒙頓的研究表明，比起普通人來，他們的工作更富有成效。在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，他們發(fā)表更多的文章，而在技術(shù)領(lǐng)域，他們也能做出更多的創(chuàng)新。格魯伯（Gruber）觀察到，這類人的一生中充滿著一連串相互關(guān)聯(lián)的計劃。他們的目標(biāo)可能很清晰，也可能不那么明確，但他們總是會努力去實現(xiàn)自己設(shè)立的目標(biāo)。正如被試指出的那樣，盡管具有創(chuàng)造才能的人 喜歡別人贊美他們的成就 ，但實際上他們是被強烈的內(nèi)部動機驅(qū)使。他們幾乎總是在做他們喜歡的事情。同理，不喜歡自己工作的人很少能做出杰出的貢獻。

環(huán) 境

有的環(huán)境能滋養(yǎng)創(chuàng)造力，而有的環(huán)境則會壓制創(chuàng)造力。試想一個三年級學(xué)生正在學(xué)習(xí)太陽系知識，他的老師想了個好主意，讓學(xué)生穿成宇航員的樣子模擬登陸火星的情景。作為心理學(xué)家，我們很欣賞這種教學(xué)方式，還能有比假裝成宇航員更好的理解宇宙問題的方式嗎？接著，另一個學(xué)生建議進行進一步的模擬，在宇航員著陸時他想扮成馬丁叔叔和他會面。教師立即否決了這個提議： 我們都知道火星叔叔馬丁是不存在的。

顯然，這不是一個能促進奇思怪想的環(huán)境。從這個意義上講，創(chuàng)造力是人與他所在環(huán)境相互作用的產(chǎn)物。能夠激發(fā)和鼓勵不同凡響的創(chuàng)意的環(huán)境必然能使新思想層出不窮。

要產(chǎn)生創(chuàng)意，要低買高賣，個體必須承擔(dān)冒犯甚至威脅到他人和他人信念的風(fēng)險。在某些情況下，個體甚至要拿自己的職業(yè)生涯、朋友或名譽做賭注。那么，誰還會想要創(chuàng)造力呢？我們的答案是，每個人都離不開它。因為創(chuàng)造力是技術(shù)、文化、金融、知識革新，甚至個人提升的源泉。如果那些本應(yīng)該培育創(chuàng)造力的人真正做好他們的本職工作，那么這個世界必將充滿日新月異的活力。但是，這真是他們想聽到的話嗎？第2章

什么是創(chuàng)意，誰需要它

只要隨便瞥一眼報紙，或者和你的朋友、同事聊聊天，你就會發(fā)現(xiàn)許多各種急需創(chuàng)造力來解決的問題，而其中一些已經(jīng)被個人或公司巧妙地解決了。我們在報紙上看到這樣一個故事：一檔電視節(jié)目給兩個廚師提了一個可笑的要求 做出150加侖的人造魚子醬，結(jié)果他們用木薯淀粉包裹焦糖調(diào)味汁圓滿地完成了任務(wù)。在一個為學(xué)校募集資金的項目中，學(xué)生學(xué)習(xí)推廣健康食品，學(xué)校則可以從銷售收入中分得部分利潤。一家建筑公司準(zhǔn)備為有孩子的女職工提供靈活的日托服務(wù)，因為這些女職工是公司的重要成員。由于這項工作的時間表與天氣情況密切相關(guān)，而且母親們經(jīng)常加班到很晚，甚至周末也要加班，所以她們經(jīng)常不能照顧自己的孩子。于是，公司為這些孩子辦了可隨工地轉(zhuǎn)移的流動托兒所。

什么是創(chuàng)造力

我們所說的創(chuàng)造力到底是什么？如果一個產(chǎn)品很新穎也很實用，那么我們稱其富有創(chuàng)造力，這是創(chuàng)造力的兩個基本元素。新穎指的是從統(tǒng)計的角度看很少有，與其他生產(chǎn)商生產(chǎn)的東西很不同。新產(chǎn)品具有原創(chuàng)性以及不可預(yù)知性，可以給人們驚喜，因為它遠不是通過正常的邏輯思維能夠想到的。產(chǎn)品的新穎性可以表現(xiàn)在不同的程度上。有些產(chǎn)品與之前的產(chǎn)品有略微的差別，而有的則可能發(fā)生了質(zhì)的變化。最高水準(zhǔn)的創(chuàng)造力表現(xiàn)為在很大程度上超越于先前的產(chǎn)品，而人們對于產(chǎn)品新穎性的知覺也取決于他們先前的體驗。