2004年1月，馬克·扎克伯格在現(xiàn)實(shí)里經(jīng)歷了一場(chǎng)噩夢(mèng)，在哈佛的他選了一門藝術(shù)史課 《奧古斯都的羅馬》，可教授布置的東西他一點(diǎn)都沒看，連課也沒去上過。他把全部精力都放在了創(chuàng)建一個(gè)叫Facebook的電腦程序上了，他想讓同學(xué)們通過這個(gè)程序了解彼此，共享信息。當(dāng)離第一輪考試只有幾天時(shí)間的時(shí)候，扎克伯格認(rèn)為自己“死定了”。

靈機(jī)一動(dòng)，他借助最新的電腦技術(shù)建了一個(gè)網(wǎng)站，把課堂上要考試的圖片放上去，在每幅圖片旁都設(shè)了一個(gè)小小的討論區(qū)，想著說不定其他同學(xué)能幫忙填填空呢。沒有想到，扎克伯格的同學(xué)在不到24個(gè)小時(shí)里幫了不少忙，有了這些讓人信服的注解，包括扎克伯格在內(nèi)的所有人都出色地通過了考試。扎克伯格的老師卻沒覺得這是作弊，相反，他“很高興”學(xué)生能這么有創(chuàng)意地彼此協(xié)作。

在藝術(shù)史考試上大顯身手后，扎克伯格又回到了他的新項(xiàng)目 Facebook上，直至把它打造成了世界上用戶最多的社交網(wǎng)絡(luò)，大家都在上面關(guān)注著朋友和熟人的最新消息?，F(xiàn)在，F(xiàn)acebook的用戶達(dá)到了7000多萬人，市場(chǎng)價(jià)值估計(jì)有幾十億美元 它讓我們知道了這代人是怎么運(yùn)用科技，怎么變革科技的。我們?cè)谶@章里會(huì)看到，這代人喜歡共享信息，隨時(shí)都想通過手機(jī)、社交網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和朋友、家人聯(lián)系。因此，他們不會(huì)像他們的父母一樣坐在電視機(jī)前，而是上網(wǎng)看消息、聊天，或是和朋友發(fā)短信，把電視節(jié)目當(dāng)成背景音樂。手機(jī)不僅能用來通信，還是他們和朋友聯(lián)系的重要紐帶。如今，“電話”和因特網(wǎng)的聯(lián)系越來越緊密，N世代無論走到哪都能在線和朋友們聯(lián)系。有跡象表明，這個(gè)小小的屏幕可能會(huì)在日本流行起來，因此，我們會(huì)在這章里研究一下它在美國(guó)和日本掀起的革命。

N世代運(yùn)用科技的方式與嬰兒潮一代有很大的差別，這代人給因特網(wǎng)帶來了本質(zhì)上的革命。因特網(wǎng)原來的主要作用只是查找信息，但是在N世代手里，因特網(wǎng)被流行的交友網(wǎng)站變成了分享和溝通的場(chǎng)所，成了網(wǎng)上的社區(qū)中心，大家用因特網(wǎng)來共享信息，在大家都感興趣的項(xiàng)目上協(xié)作，解決我們最緊迫的問題，扎克伯格創(chuàng)建的Facebook只是其中的一個(gè)例子。

他們的一個(gè)方法就是文字創(chuàng)作 N世代自己寫博客，或是把不同的內(nèi)容融合起來，讓創(chuàng)作的過程也變得民主了，對(duì)于音樂、電影、政治、商業(yè)和教育等他們能接觸到的一切事物來說，這種新規(guī)范都帶來了革命性的影響。

我們嬰兒潮一代年輕時(shí)喊著要“人民掌權(quán)”，但最終激活了這個(gè)口號(hào)的也許是他們這代人。有了Web2.0，現(xiàn)代人不用再聽命于等級(jí)森嚴(yán)的專制組織，也不再是冷冰冰的機(jī)器上的一個(gè)小齒輪，而是找到了主宰生活的力量，掌控自己生活的能力更強(qiáng)了。

但是這個(gè)陽光明媚的故事上也許籠罩著一片烏云，不過很少有N世代看到過這一點(diǎn)。他們?cè)诰W(wǎng)上共享著自己的隱私，大肆發(fā)布照片，有朝一日他們想擔(dān)任公職或在公司里尋求高位的時(shí)候，這些都有可能給他們帶來不利的影響。我們將會(huì)在這章末尾探討這個(gè)問題。這代人不僅僅在社交網(wǎng)絡(luò)上公布自己的隱私，還樂意把自己的私生活講給商業(yè)機(jī)構(gòu)聽。有了手頭的這些小玩意兒，這代人好像能隨時(shí)隨地地聯(lián)系上所有人，但這是不是也意味著隱私到頭了呢？

他們運(yùn)用科技的方式和嬰兒潮一代不同

天生的詢問者

N世代不能滿足于等到下午6點(diǎn)再看晚間新聞，或是等到晚上8點(diǎn)再看他們最喜歡的電視節(jié)目。他們隨時(shí)隨地就想要得到自己要的。大部分N世代都會(huì)上網(wǎng)，從官方網(wǎng)站或是博客上看新聞。就拿24歲的拉哈芙·哈弗士來說吧。2008年，我介紹她去參加一個(gè)媒體和通信產(chǎn)業(yè)的管理人員會(huì)議，小組討論的時(shí)候，我問她為什么不看報(bào)紙。“為什么要看呢？”她回答我：“報(bào)紙一天才出一份，既沒有熱點(diǎn)鏈接，也不是多媒體。再說，誰想沾一手黑乎乎的油墨?。俊崩浇⒘艘?/p>