就這樣，從范范兩歲起，每個周末，王女士就帶著他在兩個早教班之間奔波，凡是早教機構(gòu)舉辦的親子活動，從來沒有缺席過。除此之外，從周一到周五，每個晚上，王女士都要陪著兒子一起看半個小時的英文圖畫書，然后讀半個小時的兒童文學作品給他聽。

王女士的努力確實得到了回報，范范又開始表現(xiàn)得很優(yōu)秀。然而，近段時間，范范經(jīng)常對她喊出“媽媽煩，我累”的話語時，王女士搞不明白了，是繼續(xù)這樣早教下去，還是干脆不早教了？

【解讀：誰給了家長四只鐘】

一則笑談：有個人赴約遲到了，他的解釋是不知道時間，對方就說：怎么會不知道時間呢？難道你家里沒有鐘嗎？哪知遲到的人說：就是因為家里有四只鐘，但每只鐘的顯示時間都不同，所以才不知道時間。

這笑話乍一聽覺得可笑，但笑過后再想一想，還真就覺得這笑話不簡單，可以當哲學小品聽。

當家里只有一只鐘時，時間是確定的，所以按鐘生活的人心里就是踏實的，情緒也是穩(wěn)定的，即便這只鐘有點問題走得不準，可是，因為你生活中只有這一只鐘，那么就連它的不準你也心中有數(shù)，是快了多少還是慢了多少，你看時間時，會自動計算不準的數(shù)值把它排除；然而，當家里有四只鐘，而每只的顯示都不同時，時間就成了一個充滿了不確定的因素，這種不確定讓守時的人無所適從，只好心里沒底地隨之作出自己也不確定的決定。

可往往卻是：哪一個決定都不靠譜。

當家長自作主張地想讓孩子吃下四塊蛋糕時，往往是：腦子里裝了四只或四只以上的鐘——即多于四種的早教宣傳。

原來，過度早教的背手推手是早教信息的紛繁雜蕪。

一部《0-6歲兒童大腦之謎》的宣傳片是這樣推銷的：

“五個月識字，一歲半能認200個漢字，三歲脫盲，六歲就能博覽群書……”