思維行動(dòng)練習(xí)創(chuàng)造一個(gè)基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)性類(lèi)比

如果你也想以“我的情感大廈”（該題目基本能確保寫(xiě)出優(yōu)秀的文章）為題作文，請(qǐng)以“歡迎你到我的情感大廈來(lái)”為開(kāi)頭，寫(xiě)出每個(gè)房間中不同的情緒。比如，思想的閣樓、憤怒的小屋、恐懼的房間等等。在一張空白的紙上快速的寫(xiě)，不要擔(dān)心寫(xiě)出的內(nèi)容如何?！　】臻g秩序能夠很好地完成描寫(xiě)。它可能在史前就已經(jīng)發(fā)展起來(lái)了。我們可以再次想象，我們的祖先從尋找食物的地方回來(lái)，對(duì)其他人描述他們?cè)趰{谷中發(fā)現(xiàn)的一些樹(shù)，樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)。空間秩序能夠很好的幫助他們描述，因?yàn)榭臻g秩序?yàn)樗麄兲峁┝藢?duì)象和空間維度。在對(duì)對(duì)象的描述中，我們可以從上向下描述，從右向左、從南向北、從小到大，等等?？臻g秩序可以被建筑師、調(diào)查員、雕刻家、地理學(xué)家、農(nóng)民、工程師、機(jī)械制造師、巴士司機(jī)、社區(qū)規(guī)劃師、卡車(chē)司機(jī)等等人員所應(yīng)用。

學(xué)生在他們想要描寫(xiě)場(chǎng)景時(shí)也會(huì)使用到這一秩序。這里有一個(gè)學(xué)生用這一秩序進(jìn)行的描寫(xiě)文章（內(nèi)含一些聰明的類(lèi)比）?？臻g秩序可以在前兩段中看出來(lái)。

謝幕

燈光蕩過(guò)黑暗的湖面。有時(shí)恰如節(jié)奏很快的吉格舞，有時(shí)是華美的華爾茲。燈光從最北端的天際一直跳躍著移動(dòng)到舞臺(tái)的中央。

雨停了，但沉重的云還是在天空中懸掛。閃電在云中穿梭。

誰(shuí)編排了這部戲？誰(shuí)坐在前排？除了觀眾，還有誰(shuí)渴望從座位上跳起來(lái)熱烈鼓掌？

勝利是值得的，但是對(duì)誰(shuí)？

和其他秩序一樣，我們可以將聚集、分析和先后排列的程序與空間秩序結(jié)合起來(lái)。如果我們?cè)噲D描述，比如科羅拉多山宿營(yíng)，我們可以聚集關(guān)于樹(shù)林、宿營(yíng)設(shè)備、巖石、湖水、山峰、冰川等的細(xì)節(jié)并列出清單。而后我們可以分析我們需要保持、添加、刪除、改變的東西。然后我們需要對(duì)列出的對(duì)象進(jìn)行優(yōu)先性排列，從上到下描述畫(huà)面：山峰、雪、巖石、樹(shù)、湖和流水、露營(yíng)地點(diǎn)以及我們的帳篷。

和時(shí)間秩序一樣，空間秩序也是基礎(chǔ)性秩序；時(shí)間和空間（位置）是對(duì)世界、對(duì)科學(xué)以及對(duì)我們思維的基礎(chǔ)性結(jié)構(gòu)。這種對(duì)于事物、思想以及語(yǔ)言有秩序地安排方式有助于我們的思想過(guò)程清晰有效。

小結(jié)

有些人認(rèn)為處理細(xì)節(jié)并將其安排好是非常有趣的。而有些人卻覺(jué)得組織性工作是非常無(wú)趣的。但兩組人都認(rèn)為對(duì)我們思維進(jìn)行組織能夠增加我們的滿意度和興奮度。我們已經(jīng)研究過(guò)并且尋找到了頭腦和宇宙中共存在組織模式。最主要的秩序是時(shí)間秩序、類(lèi)比秩序、因果秩序和空間秩序。我們已經(jīng)了解了這些秩序，并且強(qiáng)調(diào)在任何時(shí)候都要選擇其中的一個(gè)秩序，而不是放任秩序混亂。我們也看到其他的精神秩序，比如科學(xué)秩序，5W秩序等。最終，我們用組織方式并進(jìn)行聚集、分析以及優(yōu)先排序等過(guò)程來(lái)處理產(chǎn)生出來(lái)的數(shù)據(jù)。

組織化 挑戰(zhàn)練習(xí)

1. 從下面的對(duì)象中，我們可以找到哪些秩序？

一次正式的演講

一本字典

一個(gè)圖書(shū)館

一本百科全書(shū)

一本科學(xué)教材

2. 在下面的商業(yè)活動(dòng)中可以找到哪些秩序？

卡片文件

數(shù)據(jù)庫(kù)

電子表格

銷(xiāo)售報(bào)表

3. 你認(rèn)為組織化結(jié)構(gòu)是無(wú)趣的，還是能夠讓你發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，從中學(xué)習(xí)，發(fā)揮創(chuàng)造性？

4. 你會(huì)怎么組織如下對(duì)象：幼獅、動(dòng)物、馬、獅子、狼、牛、小牛？為什么？你組織的原則是什么？你怎么找到這些原則的？其他的原則是否可行？

5. 你是否能找到其他的基礎(chǔ)性結(jié)構(gòu)類(lèi)比？用其他詞代替“情感大廈”中的“大廈”一詞。然后用其他詞代替“情感”。根據(jù)你的主要研究領(lǐng)域來(lái)嘗試寫(xiě)下去。

6. 為什么記者的要領(lǐng)——誰(shuí)、什么、哪里、什么時(shí)候、為什么——是那么有用？你能否用這一方法寫(xiě)一篇論文？

7. 選擇兩三個(gè)你感興趣的職業(yè)，指出在這些職業(yè)中使用的一些邏輯秩序。

8. 一個(gè)領(lǐng)域的邏輯秩序是否也適用于其它領(lǐng)域？你是否能找出其他領(lǐng)域使用的主導(dǎo)秩序模式？

9. 幾何學(xué)中的秩序是什么？

10. 當(dāng)一個(gè)歷史學(xué)家對(duì)一個(gè)作者的素材、時(shí)期、真實(shí)性和動(dòng)機(jī)提問(wèn)的時(shí)候，他所使用的是什么秩序？

11. 銷(xiāo)售的最主要組織原則是什么？

12. 當(dāng)一個(gè)房地產(chǎn)商對(duì)房子進(jìn)行標(biāo)價(jià)的時(shí)候，標(biāo)價(jià)的背后是什么秩序？

13. 你知道哪些書(shū)以組織清晰而著稱(chēng)？你也許想看托馬斯·阿奎那和約翰·亨利的書(shū)，這兩位思想家用最清晰的結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)出自己的思想。

14. 你在生活中用哪些基本秩序？想象你怎么布置你的房間、工作空間、或?qū)W習(xí)空間。

15. 有沒(méi)有家居秩序？在我們的衣柜里，襪子在哪？

16. 由于我們可以獲得大量的信息，那么我們的注意力是否削弱了，我們的關(guān)注范圍是否變得太廣泛呢？信息革命對(duì)我們有怎樣的影響？

17. 谷歌的創(chuàng)建者之一，拉瑞·佩奇（Larry Page）說(shuō)，“我們?cè)噲D測(cè)量網(wǎng)絡(luò)在想什么”(Thottam,2001,)，這句話是什么意思？

18. 我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)有因果秩序?；煦缋碚撘呀?jīng)引起科學(xué)領(lǐng)域的廣泛關(guān)注（參見(jiàn)Chaos by James Gleick）以及帶來(lái)商業(yè)領(lǐng)域的不同組織形式（參見(jiàn)Thriving on Chaos by Tom peters）。在這一領(lǐng)域做些正式研究，或者分析你自己的經(jīng)驗(yàn)。你是否生活在混沌世界中？混沌是否和秩序相矛盾？

1 譯者注：這些名詞代號(hào)都是對(duì)某一人或物的隱喻。

2 是小汽車(chē)還是小商店？

3 該句話可以解釋為“簡(jiǎn)手握刀子與那人搏斗”，也可解釋為“簡(jiǎn)與那位拿著刀子的人搏斗”。

4 兩個(gè)單詞的前綴“in-”意思完全不同，前者是加強(qiáng)作用，后者則是否定意義。下一個(gè)例子也是指前綴“bi-”所表達(dá)的意思不同。

5 譯者注：發(fā)酵此處指的是暫時(shí)擱置一邊而不去理會(huì)的意思。

6 譯者注：Topical order直譯是指“主題秩序”，但從文中的描述來(lái)看指的是主題所發(fā)生的空間位置秩序，因此翻譯成“空間秩序”可能更能表達(dá)其在文中的意思。

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