那樣的冷啊——顧小影回F城后都覺得后怕——那雙腳，在棉鞋里都沒緩過來，凍得好像筋脈盡斷，輕輕一動就是噬骨鉆心的疼。那雙手，雖然一直抄在袖筒里，可還是冰冰涼。想喝口熱水取暖吧，又怕上廁所——顧小影只要一想到這種氣溫里還要與大自然“肌膚相親”，全身就忍不住地一哆嗦！

而且，最倒霉的還有——在這天寒地凍的日子里，例假啊，你終于來到！

顧小影真是連死的心都有了！

那是種什么感覺呢——臘月里，處處都是冷空氣在彌漫，肚子里好像有柄小刀鉆來鉆去，顧小影覺得自己都能感覺到自己的肚子一跳一跳的，慢慢漲成一個糾結(jié)的球。腰酸疼得要死，可是連個沙發(fā)都沒有，只能坐在條凳上，周圍環(huán)繞著一大堆人好奇的觀望和無數(shù)要靠肢體語言才能明白其意思的提問（原諒顧老師吧，她接受方言的能力實在太差了）——比如你這么年輕就是大學(xué)老師啦，那得多厲害啊！大學(xué)老師賺錢多吧？是不是比管桐還多？那你們怎么發(fā)獎金呢？也講升學(xué)率？我們鎮(zhèn)上的高中，升學(xué)率可高了，老師的獎金可多了……

提問的熱心觀眾有管桐的二姑奶奶、管桐表姨媽的妯娌、管桐鄰居家的新媳婦、管桐父親的堂弟媳婦的外甥女……

呵……這陣容，只聽聽管桐的介紹，顧小影的頭就漲成三個大！

在這種情況下，一向注意形象的顧老師終于徹底沒形象了——只見她縮著肩，傴僂著腰，手按著肚子，整個人縮成一個蝦球的形狀，努力平穩(wěn)氣息，為好奇又熱情的三姑六婆們答疑，也接受她們真摯善良的贊揚。她盡量用通俗易懂的語言給她們講大學(xué)老師是怎么回事——不看升學(xué)率，而是看職稱和科研量，啊這個職稱就是你的級別啦，比如我顧小影就太年輕了，所以級別太低，所以上一節(jié)課的錢就比級別高的人少得多；至于這個科研量嘛就跟寫作業(yè)差不多，雖然是當(dāng)老師的，但是每個學(xué)期也要寫好多作業(yè)，作業(yè)寫得好，分?jǐn)?shù)高，才有人給你發(fā)獎金；噢，誰批作業(yè)啊……這個問題嘛，有些很牛的人，他們辦了些刊物，就是雜志啦，就比如咱們村里經(jīng)常有人看的《故事會》……哎對了，能在那上面發(fā)表你的作業(yè)，你就是牛人，你就能拿獎金，還能提升級別，那課時費也會多很多……

顧小影講得口干舌燥，終于聽到面前的女人們恍然大悟地發(fā)出“噢”的聲音，再彼此進(jìn)行熱烈的討論?？幢砬榫椭浪齻儗︻櫺∮暗穆殬I(yè)充滿崇拜感和好奇心，這讓顧小影很是開心——因為被人喜歡并信任，這讓她充滿了成就感和幸福感。

顧小影就這么東張西望，看著面前的女人們說話。她聽不懂她們具體是在說什么，所以看著看著就開始走神兒，心想管桐你這頭豬，自從想給家里買空調(diào)卻被管利明否決后，怎么就不知道買個電熱器呢？