桑離抬起頭，睫毛上還掛著淚水，抽噎著：“你也沒(méi)給我打電話！”

他伸出手捂住她的臉，笑著答：“我當(dāng)時(shí)滿胳膊都是石膏，也拿不動(dòng)話筒啊?！?/p>

他把手掌從桑離臉頰上拿開(kāi)，輕輕舒展一下自己的左胳膊，有點(diǎn)遺憾地說(shuō)：“可惜以后彈鋼琴會(huì)受影響吧，學(xué)了那么多年呢?！?/p>

“什么？”桑離嚇一大跳。

“不太敏感了，力度也拿捏不好，”向?qū)幱悬c(diǎn)惋惜地說(shuō)。

桑離看看向?qū)幍母觳玻檬峙鲆慌?，又很快松開(kāi)，惶惶地抬頭問(wèn)：“怎么可能呢？”

“我騙你干什么？”向?qū)幒眯Φ乜纯瓷ｋx，“怎么你比我還難過(guò)？”

桑離又想哭：“不是吧……”

向?qū)幖泵θ嗳嗌ｋx的眼角：“別哭別哭，多大的事啊，我本來(lái)也不喜歡彈鋼琴啊?！?/p>

“??？”桑離看著他，抽噎，“可是你彈得那么好，都九級(jí)了?！?/p>

向?qū)帩M不在乎：“要不是我媽，我犯得著學(xué)那個(gè)東西嗎？我倒是挺喜歡跟我爸學(xué)毛筆字，哎改天寫(xiě)幅字給你看看啊，可惜書(shū)法不考級(jí)，不然你這會(huì)就該慶幸多虧我的右手還好好的?！?/p>

他說(shuō)得那么輕松，桑離也終于變得輕松起來(lái)。然而也是直到這時(shí)，桑離才發(fā)現(xiàn)自己是那么不了解眼前這個(gè)自己惦記了五個(gè)月的人——他會(huì)鋼琴，會(huì)書(shū)法，籃球不錯(cuò)，英語(yǔ)口語(yǔ)很好，他還會(huì)什么？

可是，桑離的心里還是有了深深的遺憾，因?yàn)樗?jīng)那么希望將來(lái)有一天能聽(tīng)向?qū)帍椾撉?。只給她自己彈，沒(méi)有田淼，沒(méi)有其他任何人，彈《小背簍》、《雪絨花》……而她在一邊唱歌，陽(yáng)光溫暖，笑容恬淡。

那天，她小心翼翼地抱住向?qū)幍母觳?，晚自?xí)已經(jīng)被拋到腦后，上午課間時(shí)他沒(méi)有看見(jiàn)自己的過(guò)錯(cuò)也不打算聲討了。此時(shí)此刻，她只想抓住眼前這個(gè)人，這個(gè)比自己大四歲，總能給她安全感與溫暖感的人，抓住了，不放手，一輩子都不放手。

也是向?qū)幓匦?fù)讀以后，桑離與向?qū)幍慕佑|機(jī)會(huì)便明顯增多。

向?qū)幊煽?jī)好，考取名牌大學(xué)幾乎沒(méi)有懸念。于是他便放下他自己的功課不管，總是到初中部給桑離補(bǔ)課。那時(shí)候高中部的校服是深紫色與白色相間的運(yùn)動(dòng)服，向?qū)幜?xí)慣在校服外面套一件羽絨服，于是就變成圓鼓鼓深藍(lán)色羽絨服與深紫色運(yùn)動(dòng)服褲子的搭配。按理說(shuō)應(yīng)該很不協(xié)調(diào)，可是穿在十八九歲的少年身上，居然就是很青春、很好看。

向?qū)幊３Ｔ谥形缁蚴峭碜粤?xí)課后去初中部教學(xué)樓給桑離補(bǔ)課，那時(shí)候教室里沒(méi)有人，四周很安靜，偶爾只能聽(tīng)到桑離做不出題時(shí)的嘆息聲，或者筆尖與草稿紙碰撞時(shí)的沙沙聲。還有的時(shí)候桑離會(huì)趴在課桌上睡午覺(jué)，睡不安穩(wěn)，總是半夢(mèng)半醒，隱約還能看見(jiàn)向?qū)幷酒鹕?，小心翼翼關(guān)緊窗戶，或者把厚實(shí)的窗簾掖到密不透風(fēng)。教室里的暖氣很熱，向?qū)幊３?huì)把一包牛奶放在暖氣片上，等桑離睡醒就遞給她，再監(jiān)督她喝完。

相對(duì)于桑離的習(xí)慣性開(kāi)小差而言，向?qū)幹v題的時(shí)候總是很認(rèn)真。他微微蹙著眉頭，用筆在草稿紙上畫(huà)輔助線，桑離看得犯困，就開(kāi)始打哈欠。向?qū)幤成ｋx一眼，繼續(xù)講題，桑離又打一個(gè)哈欠，向?qū)庍€是不為所動(dòng)。直到桑離打第三個(gè)哈欠的時(shí)候，向?qū)幗K于把筆放下，認(rèn)真看著桑離。桑離滿眼都是眼淚，急忙伸出手抹抹，手背上變得濕漉漉的一片。

向?qū)幘托α耍骸靶‰x，不知道的還以為我把你惹哭了呢。”

桑離梗一梗脖子：“除了我爸，誰(shuí)還能讓我哭？南楊不收拾他才怪?！?/p>