陳志宏

莫爾是瑞典的一個小男孩，生活在南部一個小鎮(zhèn)，在慕斯彼利茲小學上學。

快要過八歲生日了，莫爾很高興，與父母一道，樂呵呵地作著準備。生日宴會，當然少不了小伙伴來家慶賀，他花了很長的時間自制了一疊邀請函，然后在上面填寫同學朋友們的名字。同班兩個同學讓他犯難了，一個在他過生日時沒有邀請自己，另一個老是欺負自己，斷交已久，形同陌路了。給不給他倆發(fā)呢？最后，莫爾決定不邀請他倆。

八歲生日的那一天，他給班上的小朋友派發(fā)邀請函，班上除了那兩個小朋友外，人手都有一份請柬，大家喜滋滋地期待與莫爾一起共度快樂的生日宴會。那兩個未受到邀請小朋友倒沒什么反應，只是老師發(fā)現(xiàn)后，問題才變得復雜了。老師立即將此事報告給學校，校方當即作出決定，莫爾有歧視那兩個同學的嫌疑，收回所有的邀請函。

因為學校保護那兩個同學不受歧視，莫爾的生日派對被攪黃了。為此，莫爾郁郁寡歡，傷心了很久。

看到兒子天天不高興，父親出離憤怒了，覺得學校的做法傷害到了自己的孩子。在父親眼里，孩子有權(quán)選擇向誰發(fā)出邀請。于是，莫爾的父親向瑞典國會監(jiān)察使（立法機關——作者注）提出申訴，希望為自己的兒子討回公道。由此，事情就變得更加復雜了。

慕斯彼利茲小學得知莫爾的父親向國會監(jiān)察使申訴，不得不向國會（對權(quán)力機關進行監(jiān)督——作者注）報告此事。學校對自己的行為作如下解釋：“如果邀請函在學校發(fā)放，那么就必須保證在這個過程中，沒有歧視發(fā)生。學校有責任從小培養(yǎng)孩子們的平等意識，對歧視行為有權(quán)進行制止?！?/p>

一石激起千層浪。此事經(jīng)媒體報道之后，引發(fā)了全國上下的大辯論。大家分成兩派，一方支持學校，認為不能讓孩子從小有歧視的行為；另一方支持莫爾的父親，覺得孩子也有公民權(quán)，神圣不可侵犯。

2008年11月13日，在國會監(jiān)察使的報告基礎上，瑞典國會推翻了慕斯彼利茲小學的不當行為，并為此作出專門的規(guī)定：“學校沒有權(quán)力沒收學生的邀請函！”也就是說，以后再也不會發(fā)生類似的事件了。

事后，國會監(jiān)察使說：“老師沒有權(quán)力在違背學生意愿的情況下沒收邀請函，不論怎樣，學校的行為是不值得提倡的?！辈稍L此事的記者，在報道中寫道：“孩子的公民自由權(quán)，是不可侵犯的。有了這樣的規(guī)定，莫爾就可以過一個快樂的9歲生日了?！?/p>

對待孩子，要像大人一樣，去尊重他，而不是隨意“塑造”他，給孩子自由，遠比給他約束要好。孩子需要一片自由天地，快樂而健康地成長。

莫爾的故事，不由得讓我為之深思。對待孩子，我們是不是可以更寬容一些？是不是可以更嚴肅一點？就像瑞典那樣，為了孩子一張小小的生日邀請函，可以上升到國家層面，甚至大至全民的討論呢？