正文

8.是否有必要樹立父母的權(quán)威(1)

讓孩子贏在“起跑線” 作者:李少聰


每天繃著一張臉,不茍言笑,說(shuō)一不二,看成績(jī)單的眼睛像老鷹一樣銳利,這應(yīng)該就是孩子心目中的父母的權(quán)威。在一些父母看來(lái),只有在孩子心目中樹立一個(gè)威嚴(yán)的形象,孩子才會(huì)怕自己,才會(huì)聽(tīng)自己的話。這樣一個(gè)權(quán)威形象到底對(duì)孩子有沒(méi)有好處?父母是否有必要在孩子心目中樹立這樣一種形象呢?

父母之所以希望孩子聽(tīng)自己的話,是因?yàn)楹⒆犹詺?,不?tīng)話。大人說(shuō)什么,對(duì)他來(lái)說(shuō)都是耳邊風(fēng),考試沒(méi)考好,父母訓(xùn)他一頓,也不起作用。家有兒女,父母確實(shí)有操不完的心。怎樣才能讓孩子聽(tīng)取父母對(duì)他的教育呢?父母的苦心怎樣才能在孩子身上產(chǎn)生效果呢?這可能就是一部分父母想在孩子心中樹立權(quán)威的原因吧。

其實(shí),就算父母在孩子心中有了威信,也只是給了孩子心理上的壓力,而對(duì)他的學(xué)習(xí)并不會(huì)有實(shí)質(zhì)性的促進(jìn)作用。孩子每天想著怎么逃避父母的審查和訓(xùn)斥,他哪有心思去認(rèn)真學(xué)習(xí)呢?

泰哲的父親對(duì)泰哲要求非常嚴(yán)格,想讓泰哲什么都聽(tīng)他的。他說(shuō)一不二,在他看來(lái)當(dāng)爸爸的就得讓孩子怕。

泰哲也確實(shí)怕父親,平時(shí)幾乎不主動(dòng)和他說(shuō)話,問(wèn)一句,說(shuō)一句,讓干什么就干什么。日常生活中,能躲則躲,盡量不和爸爸打照面。

泰哲曾經(jīng)私底下和他的同學(xué)說(shuō):“我也不指望學(xué)習(xí)能怎么樣,只要能過(guò)我爸那關(guān)就萬(wàn)幸了。”

他的同學(xué)問(wèn):“難道你是給你爸學(xué)習(xí)的嗎?”

泰哲說(shuō):“你不知道我爸,只看我考了多少分,從來(lái)沒(méi)關(guān)心過(guò)我,他根本不愛(ài)我?!?/p>

哪個(gè)做父親的不愛(ài)自己的孩子呢,但是父親的“權(quán)威形象”經(jīng)常讓孩子造成這樣的誤解。在這種情況下,孩子很難把心思全部放在學(xué)習(xí)上。這不就與父母的愿望背道而馳了嗎?看來(lái)讓孩子怕自己、一味聽(tīng)從自己,并不能很好地教育孩子,那么有沒(méi)有更好的方法呢?

童話書里,孩子喜歡慈祥和藹的外婆,卻厭惡兇狠的大灰狼。同理,父母和藹可親,孩子就喜歡和父母親近;父母一臉嚴(yán)肅,孩子就會(huì)與其疏遠(yuǎn)。所以如果問(wèn)孩子更希望爸爸媽媽以哪種形象出現(xiàn)在自己面前,那么不茍言笑的“權(quán)威”父母首先就會(huì)被排除在外。為了走進(jìn)孩子的心靈,父母不妨這樣做。

方法一:用平和的語(yǔ)調(diào)批評(píng)孩子

孩子做錯(cuò)事的時(shí)候,父母不要一下黑了臉,更不要火冒三丈。因?yàn)槭虑橐呀?jīng)做錯(cuò)了,你怎么發(fā)怒也于事無(wú)補(bǔ)。不如觀察孩子做錯(cuò)事后的反應(yīng),然后指出他的錯(cuò)誤,而在這個(gè)過(guò)程中,父母臉上保持一個(gè)微笑,是對(duì)孩子改正錯(cuò)誤最大的鼓勵(lì)。

安安是小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生,一天放學(xué)回家,媽媽發(fā)現(xiàn)她書包里多了一本嶄新的卡通書,而自己從來(lái)沒(méi)給她買過(guò),“安安,這書是你向同學(xué)借的?”

“不是,是我?guī)屯瑢W(xué)抄筆記,她送給我的?!卑舶灿悬c(diǎn)得意地說(shuō)。這么小的孩子,幫了別人,就要回報(bào),顯然是不應(yīng)該的,但媽媽發(fā)現(xiàn)安安并沒(méi)有意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

過(guò)了一會(huì)兒,媽媽溫和地把安安叫到自己的身邊,“安安,你接受過(guò)同學(xué)的幫助嗎?”

“接受過(guò)啊。”安安感覺(jué)到了自己的行為不對(duì),小聲地說(shuō)。

媽媽臉上還是掛著溫和的笑容,“幫助同學(xué)是應(yīng)該的,你說(shuō)呢?好孩子,明天把書還給同學(xué),好嗎?”

安安想了一會(huì)兒,說(shuō):“媽媽,我知道自己錯(cuò)了?!?/p>

相信這樣批評(píng)孩子更有效。孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中,犯錯(cuò)誤是正常不過(guò)的事情。用一個(gè)良好的情緒和態(tài)度對(duì)待做錯(cuò)事的孩子,孩子才更容易悔改,也才能更讓他信服。


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