“只有失敗的父母，沒(méi)有平庸的孩子”，這是值得廣大父母思考的一句話。在現(xiàn)代的社會(huì)里，很多父母除了給孩子提供充足的物質(zhì)條件之外，沒(méi)有時(shí)間去教育自己的子女，但與此同時(shí)卻要求自己的孩子做些讓他們引以為榮的事情，特別是要求孩子要達(dá)到什么樣的學(xué)習(xí)成績(jī)。

好多父母看著自己的孩子成績(jī)平平，沒(méi)什么特長(zhǎng)，也不怎么會(huì)和人相處，心里就會(huì)焦急萬(wàn)分，這孩子怎么就不聰明呢？其實(shí)許多孩子可能在學(xué)?；蚩荚囍斜憩F(xiàn)并不出色，但在其他方面卻擁有過(guò)人的才能，只是父母沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，一個(gè)看似一無(wú)是處的孩子，其實(shí)也有自己聰明的地方，孩子需要的只是家長(zhǎng)的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。

只要父母給孩子一個(gè)自由的空間，松開孩子們的手腳，讓他們盡情地動(dòng)，大膽地跑；釋放孩子們的心腦，讓他們自由地想，開心地記，每一個(gè)孩子都可以很聰明。

在美國(guó)的華盛頓，一群小姑娘在野外聚餐，白天他們玩得非常愉快，到了傍晚時(shí)分才發(fā)現(xiàn)走錯(cuò)了路，在潮濕與饑餓中度過(guò)恐怖的一夜之后，她們開始絕望地失聲痛哭?！叭藗冇肋h(yuǎn)也找不到我們了，”一個(gè)孩子無(wú)望地哭泣著，“我們也許會(huì)死在這可惡的山林當(dāng)中。”然而，11歲的伊芙蕾?湯突然站了出來(lái)，她對(duì)大家說(shuō)：“我不想死！”她堅(jiān)定地說(shuō)：“我爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，只要沿著小溪走，小溪就會(huì)把我?guī)У揭粭l稍大點(diǎn)兒的小河，最終一定會(huì)遇到一個(gè)小市鎮(zhèn)。我打算沿著小溪走，如果你們?cè)敢庀嘈盼业脑?，也可以跟著我一起走。我們不?huì)死的！”

結(jié)果，孩子們?cè)谝淋嚼?湯的帶領(lǐng)下，勝利地走出了森林，最后她們的歡呼聲迎來(lái)了救護(hù)人。伊芙蕾?湯出色的領(lǐng)導(dǎo)能力救了自己和她的小伙伴的命。

不要看輕和忽視任何一個(gè)孩子的聰明才智，父母教給孩子的知識(shí)，孩子會(huì)在不經(jīng)意間將其聰明地發(fā)揮出來(lái)?；蛟S你的孩子成績(jī)平平，甚至更差。但是作為父母，千萬(wàn)不能因此否定孩子，因?yàn)槊總€(gè)孩子都可以恩聰明，只要你相信孩子并教育有方。

每個(gè)孩子都有上進(jìn)心，沒(méi)有教育不好的孩子。父母一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一個(gè)溫和的微笑也許就能使孩子動(dòng)起來(lái)。對(duì)孩子的教育，關(guān)鍵就是幫助孩子建立自信。如何讓孩子相信自己，逐漸變聰明呢？

方法一：告訴孩子：你很聰明

無(wú)論孩子表現(xiàn)怎么樣，我們都應(yīng)該告訴孩子，其實(shí)你很聰明。這種心理暗示對(duì)孩子有著極大的促進(jìn)作用，這就相當(dāng)于我們把一種信念根植在了孩子幼小的心靈，生根，發(fā)芽，總有一天它會(huì)結(jié)出碩果。

小彤今年5歲了，是個(gè)木訥的孩子，很少說(shuō)話，平時(shí)都是別人問(wèn)一句，她答一句。但父母從來(lái)沒(méi)因?yàn)檫@些而否定孩子。相反，他們總是不斷告訴小彤，你是個(gè)聰明的孩子。有一天，媽媽又說(shuō)：“小彤，要學(xué)會(huì)和小朋友一起玩，你和他們一樣聰明。”小彤將信將疑地看著媽媽，“可是他們都說(shuō)我是木瓜、笨蛋?！眿寢屛⑿χf(shuō)：“孩子，你是媽媽聰明的寶貝。所以，你就應(yīng)該把你的聰明表現(xiàn)出來(lái)啊?！痹趮寢尩囊龑?dǎo)下，小彤的膽子慢慢變大了，性格變開朗了，也有了自己的小伙伴。

沒(méi)有哪個(gè)孩子喜歡別人說(shuō)自己是笨蛋，即使周圍的人否定了自己的孩子，做父母的也應(yīng)該給孩子自信。父母相信孩子能聰明，孩子才有動(dòng)力變聰明。

方法二：用對(duì)待聰明孩子的方法要求孩子

我們的孩子可能總是表現(xiàn)得慢半拍，或者成績(jī)永遠(yuǎn)在60分以下。長(zhǎng)此以往，父母可能會(huì)覺(jué)得孩子就這樣了，不再對(duì)孩子有什么要求。其實(shí)父母越是不要求孩子，孩子會(huì)越?jīng)]自信，越自卑。所以，父母應(yīng)該試著用對(duì)待聰明孩子的方法來(lái)要求、訓(xùn)練資質(zhì)一般或偏下的孩子。

“還不快寫作業(yè)？我問(wèn)過(guò)了，你們班那個(gè)數(shù)學(xué)總考100分的孩子，人家每天一個(gè)小時(shí)就能完成作業(yè)。”

“你阿姨家的姐姐4歲就會(huì)做手工了，媽媽給你買了材料，來(lái)，你也試試?！?/p>

“爸爸覺(jué)得你英語(yǔ)進(jìn)步了，比上次提高了10分呢。小時(shí)候爸爸的英語(yǔ)課文幾乎都能背下來(lái)，你想不想挑戰(zhàn)一下當(dāng)年的老爸??？”

這些話都可以激起孩子的斗志，讓孩子感覺(jué)到父母并沒(méi)有把自己看成是一個(gè)差孩子。經(jīng)常這么要求下去，孩子的潛力才能最大程度地發(fā)揮出來(lái)。

每個(gè)孩子從出生開始就是獨(dú)特的，個(gè)性、情緒、才能、想法和創(chuàng)造力方面可能存在差異，有的孩子有極高的天賦，有些孩子的天賦不那么顯而易見(jiàn)，還有一些孩子看起來(lái)沒(méi)有任何天賦，但只要家長(zhǎng)努力去發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，并加以正確教育、引導(dǎo)，就一定可以讓孩子變聰明，幫孩子找到飛向成功的翅膀。