一個七年級的女生，看到另外兩名同學有說有笑，而且有時還說些悄悄話，她心里就不舒服，并且總認為這兩位同學在說她的壞話。于是，趁別人不注意，她將這兩位同學的書包扔到了樓下……

一個八年級的男生，學習成績一般，在班里很少說話，但他記了厚厚兩本日記，并且這些日記的內容大多都是“活著真沒意思，還不如死了好……”

……

很多家長經(jīng)常向我反映這樣一個問題：自從孩子上了初中之后，他們的很多行為都變得很古怪，例如，孩子常常會表現(xiàn)出暴力傾向；孩子有時很自信但突然一下又變得很自卑；孩子經(jīng)常會莫名其妙地不說話、不理任何人……

孩子的每種行為背后都隱藏著一定的心理問題。其實家長們反映的這些問題，還有上面的兩個事例，都說明了孩子的心理出現(xiàn)了問題。到了七～八年級，孩子在心理上進入了一個關鍵期，這也就是教育學家所說的“心理性斷乳期”。

中學階段是人一生中心理發(fā)展的關鍵時期，人的個性將在這一時期初步定型，而且很多的心理問題也會在這一時期顯露出來，并將影響其一生的心理發(fā)展。如果在這一時期，孩子的心理問題不得到及時解決，那這種心理問題很容易演變成孩子性格的缺陷，孩子很可能就會變成第二個“馬加爵”，影響孩子一生的生活和幸福。

在多年與這些初中孩子接觸的過程中，我把這一年齡階段孩子最易出現(xiàn)的心理問題總結成了以下幾點：

1．暴力心理。

孩子的暴力心理表現(xiàn)在行為上就是，對他人或自己進行傷害?，F(xiàn)在擁有這種心理問題的孩子很多，他們經(jīng)常因為一點小事不開心，就會對他人大打出手，或罵罵咧咧，有些孩子甚至以傷害、打擊別人為樂趣。

2．抑郁心理。

抑郁心理是指一種持久的心境低落狀態(tài)。這些初中的孩子在學習方面、交友方面、與父母溝通方面等，都會遇到很多問題和困難，如果這些問題和困難長久存在，就會導致孩子的心理負擔過重，進而出現(xiàn)內向、寡言少語、情緒低落等現(xiàn)象。

3．多疑心理。

孩子的多疑心理表現(xiàn)在行動上就是敏感，很多孩子常常把別人無意中說的話、不相干的動作當作是對自己的輕視或嘲笑，并為此喜怒無常，嚴重影響到正常的學習和生活。

4．自卑和自信交替出現(xiàn)。

由于初中生尚不能確切地認識和評價自己的性格特征和智力潛能，他們很難對自己做一個全面而恰當?shù)脑u價，而只憑一時的感覺對自己下結論。每當取得成績時，他們就會認為自己很了不起；但每當遭遇失敗時，他們又會因為自己的極度無能而自卑。其實確切地說，這些都是孩子不夠自信的表現(xiàn)，都是孩子的自卑心理在做怪。

5．有自殺傾向及行為。

據(jù)有關調查研究表明，在小學階段，孩子們的自殺傾向和行為是很少出現(xiàn)的；而在初中階段，孩子們的這種傾向和行為就會明顯上升。有時，這些孩子因為一點小事就會產(chǎn)生自殺念頭，如成績沒考好、與父母發(fā)生沖突、與同學發(fā)生矛盾等。不管是處于什么具體原因，總體來說都是由于青春期孩子需要面對的困難和煩惱突然增多而引起的。這些困難和煩惱如果得不到及時解決，就會積累起來而導致心理崩潰，進而使這些孩子產(chǎn)生自殺的傾向及行為。

因此，從孩子的這些心理變化方面講，很多教育專家都把七～八年級這段時期定義為“危險期”。因為我生命中的大部分時間都是和這一年齡階段的孩子相處，我曾翻閱了大量資料，并根據(jù)教學實踐研究分析過這個階段孩子的心理。我發(fā)現(xiàn)這些孩子之所以容易出現(xiàn)心理問題，主要是由于他們生理發(fā)展與心理發(fā)展的速度不協(xié)調而引起的。