正文

男孩來自于一個(gè)完全不同于女孩的“星球”(13)

圖解養(yǎng)育男孩 作者:云曉


例如,到了快睡覺的時(shí)間,我不再命令他:“快睡覺了,趕快去洗澡!”而是讓他自己決定睡覺的時(shí)間:“你來決定睡覺的時(shí)間吧!”

當(dāng)兒子漸漸長(zhǎng)大后,關(guān)于每天給多少零花錢、放學(xué)后幾點(diǎn)回家、要不要做家務(wù)等,這些都由兒子自己做決定。當(dāng)然,在他做決定之后,我會(huì)讓他看到事情的利和弊。

現(xiàn)在,我的兒子不但不會(huì)與我頂嘴、作對(duì),而且在自己做決定的過程中,他還養(yǎng)成了認(rèn)真思考的好習(xí)慣。

在與別人相處的過程中,男孩最關(guān)注的事情就是誰做主,自己是否能控制局面,這一特點(diǎn)都是本能地受到他體內(nèi)睪丸素的影響。因此,在生活中,家長(zhǎng)放一定的權(quán)力給男孩,就像上面那位家長(zhǎng)所說的,讓男孩決定自己的一些事情,例如,什么時(shí)候起床、什么時(shí)候睡覺等。這既能滿足男孩一定的控制欲望,引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)合作,在此過程中,還能促使他們養(yǎng)成理智思考的好習(xí)慣。

本節(jié)重點(diǎn)圖示:幫男孩釋放體內(nèi)多余的

睪丸素,家長(zhǎng)應(yīng)該這樣做:

三 男女大腦結(jié)構(gòu)差異——影響

男孩智力發(fā)展的關(guān)鍵因素

Y染色體決定著男孩的生長(zhǎng)藍(lán)圖,睪丸素讓男孩盡情地發(fā)揮著他們的男性特征,但男孩與女孩大腦結(jié)構(gòu)的差異,卻在一定程度上決定著男孩某些智力因素的發(fā)展。

在孩子小的時(shí)候,家長(zhǎng)們都會(huì)有這樣的感覺:男孩沒有女孩聰明。

就拿學(xué)說話來說吧,當(dāng)大多數(shù)的女孩都能夠滔滔不絕地講故事時(shí),男孩往往才僅僅會(huì)說最簡(jiǎn)單的幾句話;

再拿手指的靈巧度來說,當(dāng)大多數(shù)的女孩都拿著小剪刀學(xué)習(xí)剪紙時(shí),同齡的男孩往往還不能靈活地拿剪刀或握筆;

……

這些都是由于男孩與女孩大腦結(jié)構(gòu)的不同所引起的。

其實(shí),當(dāng)胎兒還孕育在媽媽身體中時(shí),男女胎兒在大腦結(jié)構(gòu)上的差別就非常明顯了。其中一個(gè)差別是,男孩大腦的發(fā)育速度明顯慢于女孩大腦的發(fā)育速度。另一個(gè)差別是,男孩大腦的左右半球之間的聯(lián)系少于女孩。

我們都知道,所有動(dòng)物的大腦都是由左右兩個(gè)半球組成的。但對(duì)于一些低等動(dòng)物,如鳥類來說,它們兩個(gè)大腦半球的結(jié)構(gòu)是相同的。因此,如果受到重?fù)簦粋?cè)大腦半球的部分結(jié)構(gòu)遭到破壞,它們另一側(cè)大腦半球照常運(yùn)作,并能擔(dān)負(fù)起另一半的功能。然而,人類就不一樣了,人類大腦的兩半球各司其職:一個(gè)半球負(fù)責(zé)語言和推理,另一個(gè)半球負(fù)責(zé)運(yùn)動(dòng)、感情以及對(duì)時(shí)空的定位。這兩個(gè)大腦半球依靠神經(jīng)纖維束相互聯(lián)結(jié)。男孩腦內(nèi)這種纖維束的體積要遠(yuǎn)小于女孩腦內(nèi)的纖維束體積,因此,男孩左右腦之間的聯(lián)系是非常少的。

也許細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn),男孩常常會(huì)對(duì)某些活動(dòng)很反感,例如,猜字謎、組詞等,但女孩卻不會(huì)有這些表現(xiàn)。

為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢?

科學(xué)研究表明,這是由男孩與女孩大腦結(jié)構(gòu)的差異所造成的。因?yàn)樵谶M(jìn)行這些活動(dòng)時(shí),男孩一般只用一側(cè)腦半球思考,而女孩卻可以用兩側(cè)腦半球同時(shí)思考。

其實(shí),隨著身體的成長(zhǎng),男孩的大腦在不斷地發(fā)育、完善,左右半球也在試圖建立聯(lián)系。但他們的大腦左半球還沒有做好與右半球建立聯(lián)系的準(zhǔn)備,導(dǎo)致從右半球延伸到左半球的神經(jīng)細(xì)胞無法進(jìn)入左半球,只能返回右半球并連接在右半球上。

從某種意義上來說,這是男孩大腦的一個(gè)缺陷——左右半球聯(lián)系較少,因此,男孩沒有女孩的思維那樣周全、細(xì)致。但任何事情都具有兩面性,正是由于男孩大腦的這種缺陷,才促成了男孩大腦的一個(gè)優(yōu)勢(shì)——男孩大腦右半球的內(nèi)部連接發(fā)達(dá),因此,幾乎每個(gè)男孩都特別擅長(zhǎng)數(shù)學(xué),因?yàn)閿?shù)學(xué)是大腦右半球負(fù)責(zé)的活動(dòng)。


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