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這些父親都可以歸結(jié)為一類——消極型的父親。在與消極型父親相處的過程中，男孩能夠很快摸清父親的“規(guī)則”：只要我不出現(xiàn)問題，父親是不會(huì)找我麻煩的。因此，被消極型父親養(yǎng)大的男孩沒有什么具體的壞毛病，但他們卻有一個(gè)很大的缺點(diǎn)，那就是做任何事情都缺乏動(dòng)力。

一個(gè)男孩是這樣描述這種感覺的：

在與爸爸的相處中，我總結(jié)出了這樣一條真理，那就是：做得越多，挨的批評(píng)越多。例如，我看到爸爸經(jīng)常會(huì)把報(bào)紙翻亂，于是便幫他把報(bào)紙訂了起來，沒想到爸爸卻怪我“多手”。

后來，我找到了一個(gè)避免挨批評(píng)的好辦法，那就是：少做事情，少在爸爸面前出現(xiàn)。

事情做得少了，出錯(cuò)的幾率自然會(huì)低；不在爸爸面前出現(xiàn)，爸爸根本就想不起來我，所以更不會(huì)挨批評(píng)。

這個(gè)男孩說出了很多孩子的心聲，因?yàn)樯钪械拇蠖鄶?shù)父親對(duì)兒子所持的養(yǎng)育態(tài)度都是消極的。但這種消極的養(yǎng)育態(tài)度卻很容易使男孩產(chǎn)生兩種不好的傾向：一是消極地應(yīng)對(duì)生活，就像上面那個(gè)男孩所說的，怕做錯(cuò)事情挨父親批評(píng)，所以就干脆少做，或者根本就不去做；第二種傾向是逃避現(xiàn)實(shí)，為了避免挨父親的批評(píng)，他們會(huì)故意躲避父親，久而久之，這就會(huì)轉(zhuǎn)化成男孩的一種不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)、喜歡逃避現(xiàn)實(shí)的特點(diǎn)。

當(dāng)然，每位做父親的都不希望自己的兒子會(huì)出現(xiàn)這些傾向，但要避免這些情況的發(fā)生，父親首先要了解兒子的心理需求。

大多數(shù)父親都會(huì)這樣說：“只要給孩子提供一個(gè)舒服的住所，給他足夠的錢花，他應(yīng)該不會(huì)再有別的心理需求了。”

持有這種觀點(diǎn)的父親就大錯(cuò)特錯(cuò)了。男孩是講究“規(guī)則”的動(dòng)物，他希望自己多與家庭規(guī)則的制定者——父親多接觸，在他們身上學(xué)習(xí)成為規(guī)則制定者的能力。

對(duì)此，一位心理學(xué)家對(duì)男孩的這種心理做了一次調(diào)查，被調(diào)查的大多數(shù)男孩都這樣表示：

我喜歡父親講他小時(shí)候的故事給我聽；

我想見父親的朋友；

我想知道父親是怎樣掙錢的；

我喜歡父親教我一些知識(shí)與技能，例如，如何釣魚、如何制作小東西、如何修理家具等；

……

由此可見，男孩對(duì)父親的要求不僅僅是錢和物，他們對(duì)父親有更深層次的心理要求，而且這些心理需求并不是用錢就可以滿足的。

因此，了解了這些，父親們就應(yīng)該知道如何才能避免自己成為“消極型”的父親了。那就是：偶爾給孩子講講自己小時(shí)候的故事；帶他去見自己的朋友；帶他去自己的單位玩一玩，讓他知道自己是如何賺錢的……在這一過程中，不僅能夠增進(jìn)男孩與父親之間的感情，更重要的是，這一過程滿足了男孩的心理需求，因?yàn)樗谂c家庭規(guī)則的制定者——父親，學(xué)習(xí)那些規(guī)則制定者必備的能力。

方法四：良師益友型的父親→與男孩建立穩(wěn)固而親密的關(guān)系

所謂良師益友型的父親，是指在與孩子相處時(shí)，父親能夠不斷變化自己的角色。有時(shí)，他像老師那樣為孩子指引道路；有時(shí)，他像朋友一樣與孩子玩?！傊?，在不同的情況下，他總是以合適的角色出現(xiàn)在孩子面前。

一位很成功的父親曾這樣說過：

都說男孩不善表達(dá)情感，他們心里有事情不會(huì)輕易向我們說，但在很多時(shí)候，他們的心事會(huì)通過情緒表現(xiàn)出來。因此，我會(huì)根據(jù)兒子的情緒變化，不斷改變自己的角色。