人們常說，在小學(xué)階段，女孩比男孩成績好，女孩比男孩更聰明，其實(shí)這跟女孩良好的記憶力也有關(guān)系。我們都知道，小學(xué)階段的知識比較簡單，主要是一些需要記憶的知識，所以，女孩在小學(xué)階段的好成績主要要?dú)w功于她們的記憶優(yōu)勢。因此，我們可以說，8～12歲，是女孩記憶的黃金期。

正是因?yàn)樵谶@一階段女孩存在這種記憶優(yōu)勢，在生活中，我們經(jīng)常聽家長們這樣談?wù)撟约旱呐畠海?/p>

“我家女兒能背100首古詩了。”

“我家女兒早把乘法口訣都背過了?！?/p>

……

教育專家指出，家長們的這些做法是很不科學(xué)的，因?yàn)榧议L的這一做法很容易就會把女孩的注意力導(dǎo)向自己所取得的成績上。我們知道，到了中學(xué)階段，由于知識難度的增加，很多知識并不是僅僅依賴記憶就能夠解決的。所以，我們的女孩在學(xué)習(xí)方面常常會遇到困難，她們的成績常常會出現(xiàn)下滑現(xiàn)象。這樣，小學(xué)階段的優(yōu)秀與中學(xué)階段的落后就會形成巨大的反差，這很容易就會使女孩受到很大的打擊，從而使她們對學(xué)習(xí)喪失信心。

所以，在這一階段，家長既要引導(dǎo)女孩看到自己記憶的優(yōu)勢，又要引導(dǎo)她們看到自己不善理性思維的劣勢。當(dāng)然，如果家長能夠幫女孩找到彌補(bǔ)自己學(xué)習(xí)劣勢的方法，更會促進(jìn)女孩整體學(xué)習(xí)能力的提高。

除了具備很多學(xué)習(xí)優(yōu)勢之外，在8～12歲這一階段，女孩還會表現(xiàn)出以下幾種特點(diǎn)：

1．常常會掙扎在“好”與“壞”之間。

到了8歲之后，大多數(shù)的女孩都感覺自己是個(gè)大姑娘了，她們時(shí)常會努力地表現(xiàn)自己，處處都想贏得他人的贊賞；但有時(shí)她們又常常會違背父母的規(guī)則、挑戰(zhàn)父母的耐性。因此，在這一階段，女孩的行為會變化多端，并常常會掙扎在“好”與“壞”之間。

一位母親這樣評價(jià)自己9歲的女兒：

最近兩年來，我覺得女兒忽然長大了，她會時(shí)常幫我收拾屋子、給我捶背，還常常會講一些好玩的笑話逗我開心，她的這些行為令我很欣慰。

但有時(shí)她的一些行為也會令我很頭痛。例如，她不小心弄壞了我的手表，但當(dāng)我問她時(shí)，她會矢口否認(rèn)；她會特別注重吃穿，有時(shí)還故意在同學(xué)面前擺闊……

是的，在這一階段女孩的頭腦中常常會有兩種想法：一是，她們覺得自己已經(jīng)長大了，想擺脫家長的束縛；二是，她們?nèi)匀幌Ｍ改改軌蛳裥r(shí)候那樣照顧她們。這是兩種自相矛盾的思想，受這兩種不同思想的影響，女孩的行為常常在“好”與“壞”之間掙扎。

在這一時(shí)期，女孩常常會努力地為自己樹立正面的形象，就像上述事例中那位媽媽所說的，她會幫家長做家務(wù)、體貼關(guān)心家長，以及做很多令大家贊賞的事。但有些時(shí)候，她們的頭腦中也會出現(xiàn)很多“灰色地帶”：她們不清楚自己的行為是好還是壞，也不清楚什么是好什么是壞……例如，她們不愿承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，喜歡在同學(xué)面前擺闊等。

我們可以這樣說，8～12歲階段的女孩就是一個(gè)矛盾體。但值得家長們注意的是，在這一時(shí)期，你對女兒的看法，往往決定著她們對自己的看法：

如果你總是把目光盯著女兒的缺點(diǎn)看，每當(dāng)她犯了錯(cuò)誤，你總會揪住不放，還常常拿這些錯(cuò)誤來羞辱她，那她的缺點(diǎn)會越來越多，直到徹底變成一個(gè)只有缺點(diǎn)沒有優(yōu)點(diǎn)的孩子；

但如果你總是及時(shí)地贊賞女兒的優(yōu)點(diǎn)，那女孩也會把目光放在自己的優(yōu)點(diǎn)上面。一個(gè)相信自己有很多優(yōu)點(diǎn)的女孩，永遠(yuǎn)也不會放棄父母對她的良好的期望。所以，在這種狀態(tài)下，女孩很快就會形成正確的是非意識。這樣，她頭腦中的“灰色地帶”就會自動(dòng)消失了。