家庭教育是在父母和子女的共同生活中，通過雙方的語言和情感交流來進(jìn)行的。父母與子女的相互信任是孩子聽話的重要前提。

美國教育專家在家庭調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，子女對(duì)父母有特殊的信任，他們往往把父母看成是自己學(xué)習(xí)上的蒙師、德行上的榜樣、生活上的參謀、感情上的摯友。他們也特別希望能得到父母的信任，像朋友一樣和父母平等地交流。他們認(rèn)為，只有父母的信任才是真實(shí)、可靠的。父母的信任意味著壓力、重視和鼓勵(lì)，這是真正觸動(dòng)他們心靈的動(dòng)力。從教育效果看。信任是一種富有鼓舞作用的教育方式，也是一種有效地改變孩子不聽話行為的方法。

在家庭教育中，父母的信任可使子女感到他們與父母處于平等的地位，從而對(duì)父母更加尊重、敬愛，更加親近、服從，心里話樂于向父母傾吐。這既增進(jìn)了父母對(duì)子女內(nèi)心世界的了解，又使父母糾正孩子不聽話行為時(shí)能更加有的放矢，從而獲得更好的效果。

反之，若父母對(duì)孩子持不信任或不夠信任的態(tài)度，就很難了解孩子的愿望和要求，孩子的自尊心和自信心必然會(huì)因此受到傷害，他們對(duì)父母的信賴也勢(shì)必減弱，甚至更加逆反，導(dǎo)致不聽話行為的升級(jí)。

所以，父母應(yīng)該信任孩子，做他們的朋友。陳敏的兒子被她視為掌上明珠。兒子都12歲了，陳敏還是從來不肯撒手讓其獨(dú)行，甚至離家?guī)撞街b的地方都不讓他獨(dú)去，怕孩子過馬路被車碰著、遇到突發(fā)事件不會(huì)處理等。孩子有幾次掙脫陳敏的手，想獨(dú)立地辦自己的事，都被她硬拽回來了，孩子眼中含滿了淚水。之所以這樣，是陳敏對(duì)孩子處理這些事情的能力缺乏信任，確切地說，是對(duì)孩子本身缺少一種信任。

有一次，孩子想自己上書店看書，陳敏沒有答應(yīng)，孩子非常正式地跟她說，“媽媽給我一次機(jī)會(huì)，信任我吧，我肯定沒有問題?！泵鎸?duì)孩子近似乞求的語氣，陳敏決定給孩子以信任。

兩個(gè)小時(shí)后，孩子高高興興地從書店出來了，一種自豪的表情掛在臉上。從這以后，孩子能自己處理的問題，陳敏就放手讓他去做，有時(shí)還把一些重要的事情交給孩子辦，完成得都還不錯(cuò)。孩子也感覺到了陳敏對(duì)他的信任，變得懂事多了，還告訴她很多知心話，把她當(dāng)成自己的一個(gè)好朋友。 這個(gè)案例告訴我們，其實(shí)，孩子從懂事開始，便有了自己的思想。他們跟成人一樣，渴望被理解、被尊重、被信任?？墒?，很多父母往往忽略了這一點(diǎn)，從而造成孩子諸多不聽話行為的產(chǎn)生。

一位家庭教育專家曾指出，讓孩子聽話的奧秘在于堅(jiān)信孩子“行”。每個(gè)孩子心靈深處最強(qiáng)烈的需求和成人一樣，就是渴望受到賞識(shí)和肯定。父母要自始至終給孩子前進(jìn)的信心和力量，哪怕是一次不經(jīng)意的表揚(yáng)，一個(gè)小小的鼓勵(lì)，都會(huì)讓孩子激動(dòng)好長(zhǎng)時(shí)間，甚至?xí)淖冋麄€(gè)精神面貌。

在教育史上，有一個(gè)著名的“暗含期待效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)，其實(shí)質(zhì)就是信任孩子。這種效應(yīng)被廣泛運(yùn)用于現(xiàn)代教育中，教育工作者從對(duì)孩子的信任出發(fā)，培養(yǎng)孩子們的積極性，讓孩子在別人的鼓勵(lì)和信任中不斷地改掉逆反、任性、不聽話等不良行為。

對(duì)孩子信任，做孩子的朋友，能夠激發(fā)孩子內(nèi)心的動(dòng)力，讓孩子體會(huì)到成功的快樂。他們會(huì)在父母充滿信任和友誼的目光中，變得聽話起來，變得自信起來，從而能以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)面對(duì)自己的人生。

那么，怎樣才能做到信任孩子，做孩子的好朋友呢？

培養(yǎng)孩子的自信心

有位哲人說：“自信心是每個(gè)人事業(yè)成功的支點(diǎn)，有了自信心，就能把阻力化為動(dòng)力，戰(zhàn)勝各種困難，敢于奪取勝利?！币虼耍改笐?yīng)該注重培養(yǎng)孩子的自信心，引導(dǎo)孩子尊重別人但不迷信別人，要用科學(xué)的態(tài)度對(duì)待別人的成功與失敗。一個(gè)孩子一旦有了自信，他就能客觀地看待自身的優(yōu)缺點(diǎn)，就能夠更加有效地控制自己的思想和行為。

寬容地對(duì)待孩子的錯(cuò)誤

當(dāng)孩子不聽話時(shí)，不要用偏激的言辭去斥責(zé)，而要循循善誘，曉之以理，和孩子一起分析事件的來龍去脈，指出孩子不聽話的原因以及造成的危害，然后，幫助孩子改正錯(cuò)誤。一生中不犯錯(cuò)誤的人是沒有的，特別是人生觀和道德觀正在形成中的孩子，有缺點(diǎn)、錯(cuò)誤的可能性更大。做父母的要充分理解他們、信任他們、引導(dǎo)他們正確對(duì)待錯(cuò)誤。

把握好對(duì)孩子的寬嚴(yán)尺度

在日常生活中，對(duì)孩子的一切，切忌熱心包辦和冷淡蔑視。凡是孩子能做的事，只要是有益的，父母要支持他們?nèi)プ?。孩子缺乏?jīng)驗(yàn)和技術(shù)，有時(shí)失敗了，或者有什么失誤，這是正?，F(xiàn)象。當(dāng)孩子遇到挫折和失敗時(shí)，父母應(yīng)多進(jìn)行安慰和鼓勵(lì)，幫助他們找出原因，使他們的自信心得到充分的保護(hù)。反之，則可能引發(fā)孩子的對(duì)抗情緒。

因此，不能只在嘴上對(duì)孩子有信心，而要表現(xiàn)在行動(dòng)上，尤其是針對(duì)那些不聽話的孩子，父母更要特別注意這個(gè)問題。如果父母對(duì)孩子有足夠的信任，孩子就會(huì)充滿自信，積極發(fā)揮主觀能動(dòng)性，有效地進(jìn)行自我調(diào)整，把逆反、不聽話轉(zhuǎn)化為積極的進(jìn)取心。

請(qǐng)記?。焊改甘呛⒆幼钚刨嚨暮门笥眩瑫r(shí)，父母的信賴也是轉(zhuǎn)化不聽話孩子的最佳方式。