說話時，綠綠老師有意無意地看了鄭宵兩眼，卻不料碰上他清澈得如同水晶一樣的眼睛，也正回望著自己，那眼里一片純潔的茫然。

眼神交鋒之中，敗下陣來的是綠綠老師。

一直等到快放學，都沒有動靜，反倒是綠綠老師自己沉不住氣了。

想了一想，找了一個由頭，留了幾個學生到自己辦公室來訂正作業(yè)，其中就有鄭宵。

綠綠老師很快把其他幾個同學打發(fā)走了，單留下鄭宵。

鄭宵拿著本子站在他桌前，微微歪著頭，綠綠老師看他一眼，他輕輕地笑了一下，軟軟的聲音問：“老師，我可不可以走啦？”

綠綠老師反問：“你說呢？”

“嗯，”鄭宵想了一想，“我覺得可以了吧。我訂正完了?！?/p>

綠綠老師說：“鄭宵，你沒有什么想跟我說的嗎？”

鄭宵搖搖頭，又停一下，點點頭：“有。”

綠綠老師說：“說吧?！?/p>

鄭宵忽閃著漂亮的眼睛，長長的睫毛的陰影掃在鼻翼上：“老師，我想對你說，你也累了一天了，早點回家哦。你是坐車還是走路？”

綠綠老師撮起下巴，認認真真地打量了一下眼前的孩子。

真不是一般人啊，綠綠老師想。

綠綠老師笑道：“告訴我，鄭宵，門是你踢壞的嗎？”

“不是的。我沒有踢?！编嵪瑢W神情自如。

綠綠老師歪著腦袋，看向鄭宵：“可是我有目擊證人說是你踢的呢。”

鄭宵的明媚大眼中漸漸地彌漫上了水汽，盈盈欲滴：“老師，你這是要屈打成招嗎？”

剎那間，他的眼神讓綠綠老師幾乎認為自己真的是冤枉了人家孩子，他轉(zhuǎn)過臉去不看那雙眼睛，說：“第一，我沒有打你；第二，我也沒有冤枉你。鄭宵，敢做要敢當。其實這事兒也不是什么了不得的大錯誤，找學校的木工師傅把門修好，賠了錢就行了。”

偷眼看時，發(fā)現(xiàn)只有在說到賠錢二字時，鄭宵同學的面色才微微地變了一變。

綠綠老師心里有了底，回過臉來道：“鄭宵，我給你兩個選擇，一，你頑抗到底，死不承認，等我找人來對質(zhì)，然后你賠修門的錢；二，你現(xiàn)在老老實實承認錯誤，錢我替你賠?！?/p>

鄭宵低下頭，綠綠老師只看見他頭頂緞子一般閃著光澤的棕色頭發(fā)，再抬起頭來時，他神情里有一種說不出的成熟，完全不是這個年紀的孩子該有的一種自嘲與妥協(xié)：“好吧。我選二。門是我踢壞的?！?/p>

綠綠老師點點頭：“行了。你可以走了?！?/p>

鄭宵微微有些吃驚地抬起頭，這時候的神情才像足了一個孩子。

綠綠老師笑起來：“沒錯，你可以走了。記住，犯錯不要緊，別錯了還不敢承認，太不像個男人了?！?/p>

鄭宵微笑起來：“我是男孩不是男人?！?/p>

綠綠老師也笑：“總有一天你會長成男人的，你不可能一輩子做男孩子。”

鄭宵小小的臉上浮上一線可以稱做憂傷的東西：“不能嗎？”

綠綠老師又細看了看他：“不能，誰都不能?！?/p>

綠綠老師以為，鄭宵多少要內(nèi)疚慚愧個三兩天，可是第二天一大早，鄭宵神情輕松地笑著跟綠綠老師打招呼：“老師好！老師你是坐車來的?。俊?/p>

咦，綠綠老師想，真是心理責質(zhì)好的小孩！

鄭宵還有一項本領(lǐng)，就是跟周星馳一樣，他很擅長無厘頭。

比如，綠綠老師發(fā)現(xiàn)他沒有交作業(yè)，于是問他：“鄭宵，你今天的語文作業(yè)呢？”

鄭宵就說：“我的語文作業(yè)呢？”

綠綠老師說：“我在問你，你的作業(yè)呢？”

鄭宵說：“是啊，我的作業(yè)呢？”

綠綠老師有點生氣：“你在書包里找一找。”

鄭宵于是翻書包，翻啊翻啊。

“有沒有？”

“是啊，有沒有呢？有沒有呢？”

“你沒做吧？”綠綠老師問。