對于男孩來說，天性使然的易激動、易情緒化，粗線條的思維方式、做事方式，是他們鮮明的個性特征。也正因?yàn)槿绱?，一旦男孩養(yǎng)成了花錢隨意的習(xí)慣，他們就會對“貧窮”和“富有”毫無概念，認(rèn)為父母為自己花錢是應(yīng)該的。

在我們的身邊經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的事情：

有的男孩因?yàn)楦改覆荒軡M足他的一個小小要求，就對父母懷恨在心，覺得父母不愛他，于是對父母進(jìn)行百般刁難和報復(fù)，甚至動不動就“以死相逼”；

有的父母含辛茹苦、節(jié)衣縮食，為的是供自己的“心肝寶貝”就讀名校，將來能考上重點(diǎn)學(xué)府。誰知那孩子卻整日泡在網(wǎng)吧里，對學(xué)習(xí)根本心不在焉，對父母的教誨也充耳不聞……

很多父母都認(rèn)為“兒子需要的，我一定滿足”，是對兒子的一種愛?？蛇@種太過富足的愛，究竟會給男孩的一生帶來怎樣的影響呢？

無數(shù)的事實(shí)證明，如果我們給予孩子太多太好的物質(zhì)生活和享受，他們就會永不休止地光顧著索取，而忘記了奉獻(xiàn)和創(chuàng)造；如果我們時刻為他們遮風(fēng)擋雨，他們就會變成養(yǎng)在籠子里的“金絲鳥”，永遠(yuǎn)地喪失展翅高飛的能力……

給父母的建議

有句老話說得好——“窮人的孩子早當(dāng)家”。為什么“貧窮”反會讓孩子“早當(dāng)家”呢？原來在這句通俗的話語中包含著一個很深的教子哲理：

只有“貧窮”，才能讓孩子感受到“苦”和“累”的滋味，于是發(fā)憤圖強(qiáng)，努力想辦法擺脫困境；只有“貧窮”，才能讓孩子在磨難的生活中得到鍛煉，從而成為具有不屈不撓精神的“社會棟梁”。所以，家長不如試試以下的教育方法，讓你的兒子“貧窮”一回：

方法一：故意“貧窮”

某年輕夫婦收入極其豐厚，生活自然過得富裕安逸，他們穿的是名牌衣服，用的是高檔電器。但自從他們的兒子出生以后，夫婦倆就故意裝扮成“窮苦”人家。

在家庭生活中，他們注意克勤克儉，衣服不再追求名牌、時尚，吃的不再刻意要山珍海味。他們還時不時在孩子面前嘮叨：爸爸媽媽工作很辛苦……讓幼小的孩子知道父母掙錢不容易，家里的經(jīng)濟(jì)并不富裕。

在夫婦倆“貧窮”教育法的培養(yǎng)下，他們的兒子自小就學(xué)會了勤儉和節(jié)約，從不亂花零用錢。平日，家里沒用的紙箱皮，他會一個一個地存起來，積累夠一定數(shù)量時，就拿去賣給那些收紙箱皮的人。看到小鬼“當(dāng)家”的一副認(rèn)真樣，夫婦倆心里樂滋滋的，對兒子的行為贊賞不已。

這對夫婦別出心裁的教育方法，我們做家長的是不是也可以觸類旁通，借鑒一下呢？

俗話說得好，“由儉入奢易，由奢入儉難”。當(dāng)孩子習(xí)慣了花錢如流水、伸手錢便來的生活，面對父母的拒絕或家境的變故，他又怎么會理解和接受呢？而如果孩子從小就養(yǎng)成了節(jié)儉的意識，長大成人的他也必然會對財富倍加珍惜，并感恩父母為自己所創(chuàng)造的一切。

方法二：接觸“貧窮”

家長們都有這樣的體會，對于年紀(jì)大一點(diǎn)的孩子，如果我們老是在他面前念叨自己以前生活如何貧苦、如何艱難打拼等等“老掉牙”的事情，不但不能起到教育作用，孩子反而會嗤之以鼻，甚至反駁道：“都什么年代了，難道你們想社會大倒退，讓我們回到你們那個穿破衣、啃紅薯的年代？”

對于這些涉世未深的孩子，我們不如來點(diǎn)“新鮮”的教育方法，讓他們親眼目睹社會中下層人們的窮苦生活情景。比如收集一些報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體上有關(guān)邊遠(yuǎn)山區(qū)人們生活工作的圖片、報道和錄像給孩子觀看，以此觸動他們的心靈；或帶他們到下崗工人的家里、陪他們?nèi)ス聝涸嚎纯茨切┕陋?dú)無助的孩子，使他們領(lǐng)悟到自己的幸福所在……

一個剛12歲的男孩，平日花錢如流水，小小年紀(jì)就好吃懶做、貪圖安逸，還總是逃學(xué)。父親對此憂心如焚，于是就安排兒子到一個朋友的工廠里去做調(diào)查，讓他觀察民工的日常工作。在工廠里，男孩第一次體味到了生活的艱辛，也知道了自己生活的優(yōu)越，明白了的父親的良苦用心……

子女只有懂得貧富的明顯差別，才會調(diào)整好心態(tài)，在對比中學(xué)會知足，在對比中學(xué)會珍惜，從而自覺反省自己平日的奢侈行為。

方法三：體驗(yàn)“貧窮”

男孩是固執(zhí)的，他們對事物的看法往往一旦定型就很難改變。因此，如果我們不讓其身臨其境，不來點(diǎn)“苦肉計”，他們就很難真正感受到“貧窮”的味道。

一位母親的方法很有獨(dú)到之處：

放暑假時，媽媽把10歲的兒子明明帶到了鄉(xiāng)下的大伯家里，讓兒子寄居在農(nóng)村，和農(nóng)家孩子一起放牛、耕種，吃著油花并不多的飯菜。

從來沒有干過什么活的明明自然是十分不習(xí)慣，才待了兩三天時間，就嚷著要回城里。大伯也不忍心看著白凈柔嫩的侄兒受苦，于是勸“狠心”的媽媽來把兒子接回家?？墒呛⒆拥膵寢尳z毫沒有因?yàn)殡娫捓飪鹤拥脑V苦和哭聲而動搖，她還語重心長地教導(dǎo)了兒子一番。兒子明白了媽媽的初衷，于是就安心地住了下來。

兩個月的假期生活，明明漸漸愛上了憨直可愛的農(nóng)家孩子，喜歡上了淳樸寧靜的農(nóng)村生活，而且增長了不少農(nóng)家知識，學(xué)會了很多農(nóng)活?；氐匠抢锖?，甚至連他那曬得黑黑的皮膚，也成為了城里小朋友們羨慕的對象。

英國的一位文學(xué)家曾經(jīng)說過這樣一句話：“平靜的海洋練不出精悍的水手，安逸的環(huán)境造不出時代的偉人?！备改競?，如果你們想讓兒子早日成才，那就狠心地讓你們的孩子“貧窮”一回吧！