朋友夫婦看到這一幕，想到自己衣來伸手、飯來張口的女兒，不禁陷入沉思。

其實(shí)，在女孩的養(yǎng)育過程中，有很多“美麗的陷阱”，會讓家長“誤入歧途”。例如，很多家長認(rèn)為，女孩天性弱小、脆弱，這是性格方面的不足，因此需要給予她們更多的保護(hù)，使她們免受失敗之苦。

在女孩小的時候，她們也有過爬樹的欲望、也有過登高的欲望，甚至也曾付出了行動，但父母們是用什么樣的態(tài)度對待女孩的呢？“危險(xiǎn)，快下來！”“危險(xiǎn)！以后不許你這樣做?！薄@是父母常對女孩說的話。但如果男孩有爬樹、登高的動作，父母往往不會去阻止，頂多就是告訴他們“小心點(diǎn)！”

這前后如此明顯的態(tài)度，其實(shí)就向女孩傳達(dá)了這樣一個信息：“你是弱者，你需要保護(hù)，沒有我們，你什么也做不好。”多么危險(xiǎn)的暗示！這樣暗示的結(jié)果就是：女孩不再相信自己能夠做到，而是理所當(dāng)然地依賴：小時候依賴父母，長大后依賴丈夫，心甘情愿地做別人生活的附屬品。

在前面，我們一直強(qiáng)調(diào)父母要給女孩更多的愛，但更多愛并不代表要代替女孩去嘗試、不給她機(jī)會去感受失敗……要知道，女孩也需要嘗試、女孩也需要在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)、女孩也需要獨(dú)立、女孩也需要成長。

父母們應(yīng)該給女孩更多愛，但必須有一個前提：在不把女孩看成“弱者”的基礎(chǔ)上。只有在父母理性的愛的呵護(hù)下，女孩才能獨(dú)立，才能更快成長。

方法三：鼓勵你的“獨(dú)行俠”女兒微笑

在前面我們已經(jīng)說過，女孩具有語言和交際天賦，但如果你的女兒不愛說話，或者說甚至有點(diǎn)孤僻，做父母的也不要著急。這僅僅是說明她的天賦沒有發(fā)揮出來，此時，你的鼓勵就是激發(fā)她天賦發(fā)揮的動力。

因?yàn)楦改腹ぷ鞯恼{(diào)動，憶彤轉(zhuǎn)學(xué)到另一所城市，離開了朝夕相處的好朋友。在新學(xué)校，憶彤覺得很不習(xí)慣，她聽不太懂當(dāng)?shù)睾⒆拥姆窖裕膊恢涝撛鯓痈瑢W(xué)們交流。往往是一群女生在跳皮筋，她卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著，表現(xiàn)出漠不關(guān)心的樣子。久而久之，憶彤成了班里的“獨(dú)行俠”。一個學(xué)期下來，本來成績不錯的她有好幾門功課都亮起了“紅燈”。

父母看出女兒的變化，馬上向心理專家去咨詢。心理專家了解了憶彤的所有情況后，給了憶彤的父母這樣一個建議：“你只要鼓勵孩子學(xué)會微笑，她所有的問題都會解決?！?/p>

他們真的按著心理專家所說的去做了，他們鼓勵女兒說：“女兒，你笑起來真漂亮，如果你對同學(xué)們微笑，同學(xué)們一定會因?yàn)槟愕奈⑿Χ矚g你的?！?/p>

第二天，憶彤鼓起勇氣對遇到的每一位同學(xué)微笑——雖然那笑容還是羞澀的。……從此，班上的“獨(dú)行俠”消失了。

鼓勵女孩走出封閉心境最直接的措施就是讓她學(xué)會微笑。如果一個女孩對著任何一個人微笑，這就如同女孩用愉悅的態(tài)度對大家說：“讓我們來交個朋友吧！”所以，會微笑的女孩永遠(yuǎn)也不會孤獨(dú)。