若是別人，徐晴說完題目的下一句必是問“懂了么”，但是現(xiàn)在她談話的對象是姜洛生，她不確定用這樣的語氣是否合適，于是再問一次：“你覺得這種證法有疏漏沒有？或者說，還有其他證明方法么？”

姜洛生掃一眼演算步驟，飛快地搖搖頭，嘴角眉尾同時一揚，“可以說醍醐灌頂。謝謝你！”

“不客氣?！?/p>

“作為報答，我請你吃飯，如何？”姜洛生一只手按著桌面，問訊地看著徐晴。

徐晴被狠狠地嚇了一跳。想起跟他出去可能遇到的事情，頓時不寒而栗，“不用不用，心意我領(lǐng)了?！?/p>

所幸姜洛生沒有堅持，他聽罷面無表情地點一點頭，回到自己的位子。此時教室陸陸續(xù)續(xù)地坐了許多人，幾分鐘后，上課的老師隨后也到了。徐晴驚訝地發(fā)現(xiàn)授課的老師不僅認識，而且還非常熟悉——是她的鄰居楊教授。徐晴心下大慰，她已經(jīng)能預(yù)料到培訓(xùn)班決不會有想象中的那樣辛苦。

老師們淵博風(fēng)趣，簡直可以說博古通今，人人都受益匪淺，進步都是看得見的；培訓(xùn)班上女生尤其少，人數(shù)不到百分之十。來自全省各處的男生很快地熟絡(luò)，這個年紀的男生思想最為活躍，熱愛也廣泛，課余時一群群聚在一起，除卻討論數(shù)學(xué)，還談?wù)撋鐣?，天南地北，無所不包。乍一眼看去，男生活躍，女生都是守在冷僻的角落，活像是坐落在大海中安靜的孤島。不過數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的女生通常都是不善于跟男生打交道，獨自在角落鬧中取靜，倒也自得其樂。

這個時候，姜洛生通常都會找借題目跟徐晴談?wù)?，然后借題目把話題岔遠。一個夏天，哪怕是最熱的時候姜洛生都是身著淡色襯衣，深色長褲，更是襯得手長腳長。徐晴有些害怕單獨跟他講話，有次無奈地問他：“你為什么不跟那些男生說話去？”

姜洛生語氣顯得理直氣壯，“他們都是高二的，你不知道么？教室里的高一學(xué)生大約只有我們，我跟他們有代溝。”

因為不知道他話的真假，徐晴疑惑地看他一眼，然后啞然。

培訓(xùn)中數(shù)學(xué)題目非常困難，下課后不少男生圍在一起針對題目進行討論，饒是如此，討論一個多小時也未必有滿意結(jié)果。在一次次的課題和測驗上，徐晴的才華逐漸顯露出來。徐晴的容貌氣質(zhì)，是教室里最靚的風(fēng)景，不可能不引人注意，但徐晴獨處時表情嚴肅，讓人膽怯不敢接近。

半個月后終于有大膽的男生邀請她與姜洛生也參加數(shù)學(xué)討論，徐晴雖驚奇，但欣然接受。不出幾日，徐晴就以嚴謹?shù)乃季S讓所有人折服。

七月盛夏熱極了，空氣中彌漫著浮躁和焦灼，就算教室有冷氣灌入也不濟事，人依然容易發(fā)脾氣——為著一道題目的解法爭吵屢見不鮮，瞪圓眼努力想要說服對方，結(jié)果不歡而散也跟家常便飯一樣。

徐晴從來不與人爭吵，一旦氣氛不對，就躲得遠遠的。姜洛生也不參加這類接近爭吵的辯論，但卻饒有興趣。他若有所思地跟徐晴說：“你沒有發(fā)現(xiàn)一件事？”

“什么？”

那時正是傍晚，教室的人所剩無幾，徐晴因為家住得近而習(xí)慣晚走，姜洛生不知是有心還是無意，每次都在徐晴起身離開的時候迎上去，用完美的語氣說著“真巧，我也正要離開”，然后順理成章地一道離開，一路閑聊，一直送到徐晴樓下。

“要下雨了！”姜洛生看一眼黑越越的天空，窗外刮著大風(fēng)，吹得房屋幾乎要翻過來，“見和別人討論題目，你都是傾囊相授，而他們則未必?！?/p>

徐晴一呆，略為詫異地看了姜洛生一眼，他非常坦然地一笑。

“只是覺得人品高下，立即可見?！?/p>

徐晴沒有立刻答話，用雙手支著頭，托腮想了一會兒，殊不知看在旁人眼里，那動作可愛極了。

“不過是，助人者天助?！?/p>

這次輪到姜洛生一呆，“你信宗教？”

徐晴看到他臉上深深的迷惑，心一跳，細細地解釋：“不是那么回事。一直有人說種善因得善果，這句話其實非常有道理。你知道，對待學(xué)習(xí)不比其他，你若藏拙，它也會以同樣方式待你；越是與人分享，你得到的也越多。”