“算了！算了！不說(shuō)我也知道了！我們姐妹誰(shuí)瞞得過(guò)誰(shuí)呢！”

呂詠梅拍拍章薇的肩膀，以一種過(guò)來(lái)人的姿態(tài)和語(yǔ)氣說(shuō)。章薇覺(jué)得自己很難接受她這種語(yǔ)氣和姿態(tài)。她未免把所有男女同學(xué)之間的交往都看成了她自己和游曉輝的關(guān)系了吧？

這時(shí)候，呂詠梅看見(jiàn)張力象只斗敗的小公雞從胡同里走出來(lái)，便大聲叫道：“嘿！找張薇吧？”

這一嗓子把正低頭想心事的張力嚇了一跳。他抬頭一看，似乎見(jiàn)過(guò)面，有似乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。

“張薇就在后面呢！你等一會(huì)，他就來(lái)！”呂詠梅好心地告訴張力，接著有熱情的說(shuō)：“要不到我家坐會(huì)兒？從窗戶就能見(jiàn)她過(guò)來(lái)！”

“謝謝了！”張力連連道謝，向胡同口走去。

章薇放學(xué)以后，去辦公室找鐘林老師。這學(xué)期，鐘老師不當(dāng)班主任了，也不教他們班了。不知怎么搞的，章薇覺(jué)得挺惋惜。鐘老師和容老師，在章薇心里，鐘老師顯然高于容老師。

她很想向鐘老師表達(dá)一下自己的這種感情。一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的感情，有時(shí)候是微妙的，雖說(shuō)難免于偏激和片面，但絕對(duì)是真摯的，那是一汪未被污染過(guò)的清泉。

推開(kāi)辦公室的門(mén)，剛剛露出一條縫，章薇心里猶豫了。鐘老師不教自己了，找鐘老師干嗎呢？說(shuō)些什么呢？再碰見(jiàn)容老師怎么辦呢？

但是，里面的老師已經(jīng)看見(jiàn)了她，而且?guī)缀跛欣蠋煻及涯抗饧性谒纳砩?，仿佛她今天穿了一件多么奇特的衣服?/p>

要不就是她的身上落上了一個(gè)多么古怪的東西！她莫名其妙，被望得手足無(wú)措。

有個(gè)老師問(wèn)她：“你找誰(shuí)？你們?nèi)堇蠋煶鋈チ?，不在?！?/p>

章薇囁嚅道：“我找……鐘老師?！?/p>

鐘老師這才回過(guò)頭來(lái)，對(duì)她招呼道：“請(qǐng)進(jìn)來(lái)吧！”

章薇發(fā)現(xiàn)鐘老師的目光也有一種異樣的東西。她不明白今天發(fā)生了什么事情。她自然更不知道，就在昨天，在這間辦公室里，她成為老師們議論的中心。張力給她的信幾乎被所有老師拜讀過(guò)。如果不是今天上午，容老師接到電話，她的寶貝千金發(fā)燒，她趕快回家抱孩子上醫(yī)院。章薇早被叫到辦公室，著著實(shí)實(shí)挨批評(píng)了！

“我……我們班……”

“章薇同學(xué)，我雖然只教過(guò)你很短時(shí)間。但我覺(jué)得你是一個(gè)好孩子。新的學(xué)期了，好好抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。如果需要我?guī)椭?，還可以再找我！”

似乎鐘老師明白了她的心意，他知道自己和全班大部分同學(xué)都?xì)g迎他。他說(shuō)得很得體，也很親切。

“快回家吧，姥姥還等著你吶！”鐘林很想對(duì)章薇談?wù)勀欠庑诺氖?，然后囑咐她幾句正確對(duì)待容老師，也正確對(duì)待自己。想了想，他沒(méi)有說(shuō)。這件事，不好說(shuō)。

章薇“嗯”了一聲，走出辦公室。老師們又議論開(kāi)了。

“這孩子文文靜靜的，長(zhǎng)得不錯(cuò)呀，怎么也亂交朋友呢！”

“現(xiàn)在的學(xué)生，可別光看外表！金玉其外，敗絮其中啊……”

“嗐！現(xiàn)在的學(xué)生。真難教！”

“嗐！現(xiàn)在的老師，真難當(dāng)！”

最后，總結(jié)出這兩條結(jié)論。

章薇走出校門(mén)，心里漾出一股難以言說(shuō)的感情，她似乎覺(jué)得還是鐘老師和自己的心貼近。她真不愿意容老師當(dāng)她的班主任。她希望容老師永遠(yuǎn)在家里生孩子！想到這兒時(shí)，她忍不住直想笑。

正是冬末春初的季節(jié)，寒風(fēng)雖然還打著歡兒，卻沒(méi)有冬日那呼嘯的威風(fēng)了。柳枝枝枯枯的，被風(fēng)吹得在空中四下飄蕩，用不了多少天，就會(huì)染上鵝黃新綠，象樂(lè)隊(duì)指揮手中揮舞的一支支指揮棒，將要指揮奏出一曲曲春天的有聲有色的交響樂(lè)了！

章薇盼望著春天。她心頭充滿著春天般的歡快，向家里走去。就在胡同口，她意外地見(jiàn)到了張力。

“是你？”她高興地跑過(guò)去，叫道。

張力可沒(méi)有她那么高興，一言不發(fā)。

“我就知道今天會(huì)有好事！”她發(fā)現(xiàn)張力有些不高興，便問(wèn)：“怎么啦，你？”

“怎么啦？我昨天寄給你的信，你沒(méi)收到呀？”

“什么信？我沒(méi)收到！”

章薇愣住了。張力寄給她的信，一封沒(méi)有丟失過(guò)，都是她從傳達(dá)室老王大爺那里取來(lái)，看過(guò)之后，用一個(gè)猴皮筋捆好，放進(jìn)抽屜里。昨天，今天，她路過(guò)傳達(dá)室，那塊黑板上沒(méi)有自己的名字呀！

“這是怎么回事？”

“我明天問(wèn)問(wèn)傳達(dá)室的王大爺！”

第二天上學(xué)，章薇就到傳達(dá)室，問(wèn)王大爺：“王大爺，前天您見(jiàn)到有我一封信嗎？”

王大爺說(shuō)：“有呵！ 你們?nèi)堇蠋熌米吡?，沒(méi)還給你嗎？”

什么？容老師拿走了？已經(jīng)過(guò)了兩天，還沒(méi)有給我。一種不祥的預(yù)感，襲上心頭。

第一節(jié)，是喬老師的數(shù)學(xué)課。章薇根本沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。喬老師正在講多棱柱的體積求值方法，提問(wèn)到章薇的頭上，章薇一句也回答不上來(lái)。喬老師奇怪了。莫非真如容老師講的，這孩子搞對(duì)象神魂顛倒了，是要好好抓抓不可了吧？

章薇總想著那封信。

下了課，章薇在辦公室里找到了容老師。容老師的孩子病稍稍好了些，可燒還沒(méi)有完全退，就又跑到了學(xué)校。別的老師勸她回去，春天孩子感冒發(fā)燒，最容易引起肺炎，大意不得。