我沒有說話。低著頭很認(rèn)真的把那張紙折疊起來了。對折，再對折，再對折，那男的繼續(xù)說，住哪棟？現(xiàn)在回寢室嗎？

我不回答他，繼續(xù)折那張紙。直到折成一厘米見方無法再折下去了，然后緊緊的握在手里?？觳较蚯白呷ァ?/p>

前方十米處有個(gè)垃圾桶，我手一揚(yáng)，把那張折得方方正正的紙條扔了進(jìn)去。

那人木然地停住了。

我繼續(xù)快步向前走。我覺得我們都很賤。（旁白，如果女方?jīng)]有表現(xiàn)出對你有什么好感，請不要貿(mào)然主動(dòng)留下聯(lián)系方式，不然只會(huì)有三種結(jié)局，第一，聯(lián)系方式被當(dāng)場扔掉。第二，你癡癡地等，而她永遠(yuǎn)不會(huì)聯(lián)系你，第三，她聯(lián)系你了，因?yàn)樗郎?zhǔn)備戲弄你或者想找人請她吃飯。她因?yàn)橐部瓷夏懔硕?lián)系你的可能性跟火星遇上地球的可能性相當(dāng)。真正有點(diǎn)資本的女孩子不會(huì)貿(mào)然結(jié)識一個(gè)來路不明的年輕男人。結(jié)論：遇到心儀的女孩子不要留自己的電話號碼，最好還是找對方要電話號碼。）

我遇到的第二個(gè)無聊的男生是在食堂。他問我借餐巾紙，這樣他也犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，吃飯時(shí)不帶餐巾紙的男人讓人覺得臟。他問，“同學(xué)，請問你可不可以借張餐巾紙給我？”并且在我對面坐了下來，凝視著我擺出要找我長談的樣子。我迅速聯(lián)想到如果我理他我們就有可能認(rèn)識，他就有可能做我男朋友，那么也許有一天我和他接吻時(shí)我會(huì)從他嘴里卷出菜葉來或者弄得我滿嘴豬油。這個(gè)假設(shè)讓我覺得無比惡心。于是我以最快的速度扔給他一包餐巾紙，再以更快的速度起身離開。（旁白，在食堂找MM搭訕，不要以借餐巾紙為由，如果那個(gè)MM和我的想象力一樣豐富你就絲毫沒有希望了，不如幫她買杯飲料作為搭訕的借口。你好，她也好。是吧？不過要是她一聲不啃，悶頭悶?zāi)X的喝完飲料就拍屁股走了，你可別怨我。 我找個(gè)借口就是“人心叵測”。那我哪知道還有小妞這么酷的?。。?/p>

我遇到的第三個(gè)男生是在自習(xí)室。我上大學(xué)后就在大一時(shí)上過三次自習(xí)。其中有一次就遇到了這么回事。

我坐在教室里百無聊賴，看著指針慢慢地走了一圈又一圈，我的書本翻過了一頁又一頁，既覺得無聊又覺得害怕，怕這樣看不進(jìn)去課本，考試的時(shí)候怎么辦?，F(xiàn)在回想，當(dāng)時(shí)也真是幼稚得可以，竟然誤以為大學(xué)的文科考試成績和平時(shí)看課本有直接關(guān)聯(lián)。不過那三次上自習(xí)的經(jīng)歷使我明白了，在大學(xué)里，上課是無聊，下課是無聊，談戀愛更是無聊，而上自習(xí)是無聊的最高境界。

扯遠(yuǎn)了。上自習(xí)的中途我去了趟洗手間，回來時(shí)發(fā)現(xiàn)攤開的課本上多了一張紙條，上面寫著一個(gè)電話號碼，還有一句話“認(rèn)識一下可以嗎？”

我環(huán)顧了一下周圍，方圓一米內(nèi)沒有男生，方圓兩米內(nèi)有若干男生，不過都在埋頭苦學(xué)，沒人賊眉鼠眼的給我暗送秋波，哪怕只用眼神暗示我一下紙條是他寫的。沒有，什么都沒有。只有我一個(gè)人拿著紙條發(fā)呆。

我有過若干種猜測，比如這是男生寢室在打賭，看有沒有MM會(huì)這么容易上鉤。比如是我在上自習(xí)時(shí)不耐煩的翻課本讓我周邊哪個(gè)女生看不順眼了，她決定戲弄我一下。比如，這紙條是別的教室里的人放進(jìn)來的，可是放錯(cuò)地方了。我做了多種設(shè)想。得出的惟一結(jié)論是，這電話不能夠打。

我連那個(gè)送紙條的人都沒看過一眼，要是他一副很酸很衰的樣子，我躲都來不及怎么可能給他打電話。再說，留紙條不留姓名也不露臉，分明就是沒誠意。不是沒誠意至少也是沒自信的表現(xiàn)。這樣的男人不理也罷。（旁白，給MM留電話，一定要把姓名寫上，再不濟(jì)也應(yīng)該寫個(gè)綽號什么的，而且應(yīng)該露個(gè)臉，好歹讓MM看一下你的模樣。不然要是你長得太抱歉，而MM在不知情的情況下跟你通數(shù)次電話，這是件很不人道的事情。）

我舉的幾個(gè)例子不知道對男人在校園里追女生有沒有一點(diǎn)幫助。追女孩子這件事情，頭腦還是要放靈活點(diǎn)，隨機(jī)應(yīng)變。對癥下藥。我上面的幾個(gè)個(gè)案只是起到拋磚引玉的作用，要真正掌握這項(xiàng)本領(lǐng)還有待男生自己去琢磨，去融會(huì)貫通，去活學(xué)活用。活到老學(xué)到老方是男人的本色。