俗話說：不是冤家不碰頭。剛進(jìn)學(xué)校大門，我們就遇上了教導(dǎo)主任魯愛民。他正和一幫老師站在一起閑聊，我們低著頭想悄悄溜過去，魯愛民喊住了我們：“你們二位有何貴干哪？”

我和杜里京停住步子，沉默不語。

王文革副校長上前拍了杜里京的肩頭：“你們這些家伙，又到哪里野去了？課也不上，還想不想考大學(xué)！想玩回家玩去！”

魯愛民“哼哼”了幾下：“怎么著，是你們自己回家，還是叫我明天出你們的布告?。俊?/p>

杜里京說：“不用了，你不用出布告！”聽到他的話，所有在場的老師都呆住了，紛紛打聽這是誰班的學(xué)生。我們的數(shù)學(xué)老師李根也在場，他裝作不認(rèn)識(shí)我們，卻又默默地沖我們微笑致意。

“你還怪厲害呀！”魯愛民推了他一把，王文革趕快把他們隔開，“杜里京，你們還不趕快回去上課，快去！”于是，我拉著杜里京跑向教室。

“夜空中濃云密布，借著圓月的微光，可以看到一團(tuán)團(tuán)的烏云，像一群專事毀滅的精怪，趁著風(fēng)勢在混亂一團(tuán)的天空驟馳?！保撓蛱└?duì)栔戮矗?

教室里關(guān)著門，一個(gè)熟悉的聲音傳到我們耳朵里：“在我國社會(huì)主義初級(jí)階段，鄧小平理論之所以能夠解決社會(huì)主義的前途和命運(yùn)問題，這是因?yàn)椤粒囆∑嚼碚撌邱R克思主義，毛澤東思想在當(dāng)代中國的運(yùn)用和發(fā)展；Ｂ．鄧小平理論是全黨智慧的結(jié)晶；Ｃ．鄧小平理論是我們黨的指導(dǎo)思想；Ｄ．鄧小平理論提出了我國初級(jí)階段社會(huì)主義的本質(zhì)和改革開放的發(fā)展規(guī)律。同學(xué)們，答案是哪幾個(gè)呢？有人全選了，其實(shí)這是不對的，正確答案是Ａ和Ｄ，有疑問沒有？沒有，沒有咱們就看下一道……”

快月考了，魯國慶并沒有真正罷課，他還是坐在教室里給學(xué)生講題了，他的出現(xiàn)讓窗外的我和杜里京無所適從，我們倆不進(jìn)教室能到哪里去呢？外面黑燈瞎火，宿舍樓的大門又鎖著，可是我們又不想和魯國慶對面，更不想和他對話。

已經(jīng)快８點(diǎn)了，離第二節(jié)晚自習(xí)下課還有２０多分鐘。我們還是硬著頭皮推門進(jìn)去了。魯國慶看了我們一眼，咳嗽了一聲，接著講他的題，等我們坐穩(wěn)了，他才放下手中的卷子：“杜里京，王家輝，我講課是沒什么水平，不過我奉勸你們能聽一會(huì)兒就聽一會(huì)兒，往后想聽也聽不成了，反正你們也是快被開除的學(xué)生，我懶得跟你們一般見識(shí)。咳，汪國慶，你會(huì)坐好不會(huì)？扭著頭干啥？不想聽講就給我出去！——１９９８年５月４日，江澤民主席在北京大學(xué)百年校慶大會(huì)上向青年提出了四點(diǎn)希望，即①堅(jiān)持愛國主義、集體主義與社會(huì)主義的統(tǒng)一；②堅(jiān)持學(xué)習(xí)科學(xué)文化與加強(qiáng)思想修養(yǎng)的統(tǒng)一；③堅(jiān)持學(xué)習(xí)書本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一；④堅(jiān)持把個(gè)人理想追求與國家民族前途命運(yùn)的統(tǒng)一；⑤堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一；⑥堅(jiān)持樹立遠(yuǎn)大理想與進(jìn)行艱苦奮斗的統(tǒng)一，同學(xué)們，該選哪幾個(gè)呀……賈小寶，狠勁摳吧，把你的手指甲都摳干凈?。≡贀改憔徒o我站到黑板上去！杜里京，你說說你會(huì)不會(huì)？”

杜里京說：“我不會(huì)。”

“不會(huì)？不會(huì)你還坐這在這兒干嘛，還不早點(diǎn)回家？！”魯國慶又發(fā)飆了。

杜里京嘴角抽搐了一下，起身摔門而去。

魯國慶“哼哼”冷笑：“不會(huì)？這么簡單的題都不會(huì)，還挺光榮的啊，還挺理直氣壯的啊，我再點(diǎn)一個(gè)人，不會(huì)就滾蛋！”

同學(xué)們都緊張起來，教室里一陣翻書找答案的忙亂之聲。

“王家輝，你呢？” 魯國慶果然又朝我看過來。

我后悔自己沒有好好準(zhǔn)備功課，杜里京曾經(jīng)提醒過我，千萬不能落下學(xué)習(xí)，否則就沒有和魯國慶叫板的資格了。

“你也想出去吧？你們倆走了，正好把座位騰出來，想到我班里復(fù)習(xí)的人都在外面排隊(duì)呢！”

我可憐兮兮地朝講臺(tái)望去，魯國慶的目光正像皮鞭一樣嚴(yán)陣以待。

我的心仿佛被魯國慶的目光抽疼了，這種疼痛讓我無法再保持平靜，只好捂著胸口站起身，兩腿早不自覺地邁了出去。

“別亂跑，就站在門口！”魯國慶喝道。

真是搞笑，都什么時(shí)候了，還指望我聽他的。

我走出教室沒幾步，就發(fā)現(xiàn)杜里京在一棵楊樹下朝我擺手，于是就撒開腳丫子，奔了過去。

教室里，魯國慶接著講他的題：“公有制為主體多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展，是我國社會(huì)主義初級(jí)階級(jí)的一項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度，這項(xiàng)基本經(jīng)濟(jì)制度的哲學(xué)依據(jù)是……”

我和杜里京來到空曠的操場上。走了一圈之后，我們盤腿坐在一片干草地上，望著通明的教學(xué)樓發(fā)愣。一股又一股冷風(fēng)得意地在操場上盤旋，腳底下的大地也好像發(fā)出一陣陣戰(zhàn)栗，我和杜里京坐在黑暗之中，分外落寞。

“王家輝，你是不是有點(diǎn)后悔了？”

“呵呵！”我干笑了幾聲。后悔，當(dāng)然有一點(diǎn)，一開始我并不想和魯國慶鬧什么別扭，我只想好好學(xué)習(xí)，沒想到就被卷了進(jìn)來。現(xiàn)在說什么都晚了，只有一步步往前走了。

“你舍得離開這里嗎？”杜里京又問。

我如實(shí)回答：“不，我挺喜歡河西一高的，我覺得這兒的環(huán)境挺好，再換個(gè)環(huán)境沒準(zhǔn)還不如這兒呢，可惜事到如今……”

“放心吧！”杜里京嘴里銜上一根枯草，“沒事，相信我，沒什么大不了的，樹挪死，人挪活！”

“我明白這個(gè)道理，就怕家里人知道了會(huì)擔(dān)心會(huì)生氣會(huì)難過啊”我的父親是個(gè)年邁的小學(xué)教師，還是民辦的，一直沒輪上轉(zhuǎn)正，這輩子不可能有什么作為了，他是“地主狗崽子”，屬于被耽誤的一代。父親唯一的希望就寄托在我身上，如果我考不上大學(xué)……前途難測啊，一想到自己目前的形勢和未卜的將來，我就憂心忡忡，坐在冰涼的操場上，我一肚子苦水想往外倒，杜里京卻聽不下去了。

“嘿嘿，老王，你還有思想包袱啊，不想讓家里人擔(dān)心，你不告訴他們不就行了。別怕，別怕，我來告訴你吧，事實(shí)上我們還有殺回來的一天！”

“此話怎講？”

“現(xiàn)在各個(gè)學(xué)校都在拉攏生源，河?xùn)|能到河西拉人，河西就不能去河?xùn)|拉人嗎？咱們一走，文一班就損失了兩員大將，成績肯定很難干得過文二班，魯國慶面子上掛不住的。其實(shí)想趕我們的是魯愛民那狗日的，王校長心底里還是向著我們的，我們這一走，其實(shí)是將了姓魯?shù)囊卉?，到時(shí)候我們在河?xùn)|一高好好學(xué)習(xí)，還愁河西一高不派小車接咱們回來？估計(jì)過不了一個(gè)星期，他們就把我們請回來了，走，就是不走——不走，就是走，這里面也蘊(yùn)含著辯證法啊！”杜里京說得頭頭是道，我覺得這小子真有一套，我咋就沒有想到這一層呢？

“想通了嗎？你現(xiàn)在還怕什么嗎？你不相信憑自己的努力可以考上大學(xué)嗎？”

我高聲大笑起來：“怕個(gè)鳥??！老杜，你太ＮＢ了，我崇拜你！你小子將來肯定是個(gè)ＮＢ的人物！現(xiàn)在下定決心——跟著老杜你了！”