洗完澡回到宿舍，已經(jīng)將近下午兩點(diǎn)了，午睡的同學(xué)都忙著起床穿鞋。我和杜里京也匆匆放下衣服、毛巾和香皂，跟著人流朝教學(xué)樓涌去。下午兩節(jié)是歷史課，這是我們最喜歡上的課；歷史老師姓吳名季，他是我們最喜歡的老師。

吳老師每次上課都穿西裝打領(lǐng)帶，但看上去很莊重文雅，即使有人在課堂上打鬧，也沒(méi)見(jiàn)他發(fā)過(guò)脾氣。這位青年教師雖然不怎么帥，但卻是我們班不少女生心目中的偶像，他身上散發(fā)著一種成熟男人的魅力，連一些年輕的女老師都為她著迷，比如我們的文秀老師，她在學(xué)校門口曾經(jīng)向吳老師暗送過(guò)一回秋波，老驢撞見(jiàn)之后一直為此事念念不忘和耿耿于懷，老驢雖然比吳老師帥一點(diǎn)兒，但他沒(méi)有吳老師有錢，吳老師一身名牌西裝，家里還有一輛本田摩托，許多同事都攆著向他請(qǐng)教炒股的秘訣。吳老師最讓我仰慕的不是這些，而是他在課堂上的風(fēng)采，在我看來(lái)，他是一個(gè)有水平的老師。

我印象最深的是吳老師講義和團(tuán)那節(jié)課，當(dāng)時(shí)他剛剛理過(guò)發(fā)，頭上打了喱水，看上去濕漉漉的，又黑又亮，那大背頭式的發(fā)型讓賈小寶眼氣了一個(gè)多月。吳老師操著標(biāo)準(zhǔn)的普通話，高亢激越，和其他老師陰陽(yáng)怪氣的普通話相比，吳老師簡(jiǎn)直就是在唱男高音歌劇。他說(shuō)扶清滅洋是鬧劇，義和團(tuán)既狡猾又愚昧，他們是不便直接和清廷對(duì)著干的，相反還要得到清政府的承認(rèn)和支持，從而才有可能通過(guò)“滅洋”的手段改善自身的生存困境，但是清政府并不傻，并沒(méi)有被帶有邀寵色彩的“扶清”口號(hào)所迷惑，他們一開(kāi)始就對(duì)這些由農(nóng)民和流民組成的隊(duì)伍心存惶恐和戒念，所以最終再次否認(rèn)了義和團(tuán)存在的合法性，進(jìn)而派兵進(jìn)行赤裸裸的鎮(zhèn)壓——義和團(tuán)的“扶清”一開(kāi)始就熱臉貼了涼屁股，這也為其失敗的結(jié)局埋下伏筆。吳老師還說(shuō)：義和團(tuán)的一些口號(hào)也挺有問(wèn)題，比如：“神發(fā)怒，仙發(fā)怨，一同下山把道傳。非是邪，非白蓮，念咒語(yǔ)，法真言，升黃表，敬香煙，請(qǐng)下各洞諸神仙。仙出洞，神下山，附著人體把拳傳。兵法藝，都學(xué)全，要平鬼子不費(fèi)難。挑鐵道，把線砍，旋再毀壞大輪船……”這說(shuō)明義和團(tuán)帶著濃厚的封建迷信色彩，同時(shí)對(duì)現(xiàn)代文明充滿愚昧的敵意，這種盲目排外的民族情結(jié)阻礙著中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程，義和團(tuán)對(duì)普通教民的大肆屠殺也暴露了他們的殘忍和野蠻性。這節(jié)課聽(tīng)得大家如癡如醉，張向陽(yáng)就說(shuō)如果他從事教育，就要像吳老師那樣做一位令人尊敬的老師。

或許這是我們離開(kāi)河西一高前最后一次聽(tīng)吳老師講課了，所以我和杜里京都很珍惜，提前結(jié)束洗澡也是為了趕回來(lái)見(jiàn)吳老師最后一面，對(duì)了，杜里京還是歷史課代表呢。

吳老師這次講的是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，他說(shuō)北伐是大勢(shì)所趨，蔣介石的勝利不是偶然的，當(dāng)然也與廣大將士的浴血奮戰(zhàn)分不開(kāi)，他還說(shuō)為了便于記憶一些知識(shí)點(diǎn)，我們可以把這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)看成“一正對(duì)三偏”的戰(zhàn)爭(zhēng)，“一正”就是蔣介石三個(gè)字中的那個(gè)“介”字，上面的“人”字部是正著立的，而吳佩孚、孫傳芳和張作霖三個(gè)名字中間的字都是以“偏人”為部首，所以可以簡(jiǎn)稱為“三偏”——同學(xué)們一想，也挺有意思的，于是都呵呵發(fā)笑。

這兩節(jié)課吳老師還講了不少精彩的內(nèi)容，可惜我都記不住了。

課間休息的時(shí)候，我和杜里京在外面商量著如何告訴吳老師我們的打算，不料我們正合計(jì)著，吳老師竟主動(dòng)走到我們身邊，問(wèn)我們?cè)趺慈闭n了。

杜里京欲言又止，吳老師扶了扶鼻子上的眼鏡，和藹地笑了，“聽(tīng)說(shuō)你們要去河?xùn)|一高，想清楚了嗎？”

這事到底還是讓吳老師知道了。吳老師原籍也是紅星鎮(zhèn)，和我們是老鄉(xiāng)，平時(shí)對(duì)我們關(guān)懷備至，說(shuō)我們?nèi)绻钣欣щy就找他，如今我們真的遇到了“困難”。

杜里京嘆了口氣：“吳老師，你說(shuō)我們?cè)撛趺崔k呢？”

“我說(shuō)你們?cè)撛趺崔k？呵呵，我說(shuō)什么你們能聽(tīng)嗎？”

杜里京誠(chéng)懇地說(shuō)：“吳老師，我們真的想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)！”

吳老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我聽(tīng)說(shuō)你們和魯老師之間鬧矛盾，又沒(méi)有什么深仇大恨，有什么天大的事情不能解決呢？你們還年輕，考慮問(wèn)題有時(shí)候容易鉆牛角尖，其實(shí)許多事情不應(yīng)該搞得太僵。魯老師的脾氣是有點(diǎn)兒大，但他畢竟是老師，你們也不能太讓他下不了臺(tái)，給他留點(diǎn)面子也就等于給你們留了余地，你們是學(xué)生，把學(xué)習(xí)搞上去才是最重要的，何必跟魯老師勢(shì)不兩立呢？歷史上搞革命付出的代價(jià)都是很重的，有時(shí)候改良的成本反而會(huì)小一點(diǎn)兒，大家不妨心平氣和地坐下來(lái)談?wù)劇边@種話文秀老師也私下里跟我們談過(guò)，文秀老師苦口婆心地勸過(guò)我們好幾次，叫我們安心學(xué)習(xí)，不要生事，倒是數(shù)學(xué)老師李根一直在背后鼓勵(lì)我們把魯國(guó)慶趕下臺(tái)。

“談?wù)?？不好談啊，你是不知道啊吳老師，魯?guó)慶把我們當(dāng)成眼中釘了，老想把我們給拔了！”杜里京嘟噥道。

“什么眼中釘？他拔你干什么呀？你是他的學(xué)生，他只是想教訓(xùn)你一下，魯老師又不是大奸大惡之人，你放心吧，他不會(huì)的。我覺(jué)得你們私下里給他認(rèn)個(gè)錯(cuò)就行了?！?/p>

“認(rèn)錯(cuò)？認(rèn)錯(cuò)有用嗎？我們一低頭，他就更得意了，他現(xiàn)在成天趕我們走?。　?/p>

吳老師又笑了?！澳氵@孩子，干嘛這么倔呢，給老師低頭認(rèn)個(gè)錯(cuò)有什么呢？又不會(huì)損失一根毫毛，你還小，現(xiàn)在還不是考慮面子的時(shí)候，老師知道，你也有自尊心，但現(xiàn)在畢竟還是應(yīng)該從大局出發(fā)，里京，你說(shuō)是不是？實(shí)在不行，我到魯老師面前給你們也說(shuō)說(shuō)情。凡事不要走極端，我覺(jué)得王家輝的立場(chǎng)就不是很堅(jiān)決嘛……”說(shuō)到這里，他朝我看過(guò)來(lái)，“你也非得把魯老師搞得下不了臺(tái)嗎？你也非得去河?xùn)|一高嗎？”

我咧著嘴笑了。

“到河?xùn)|一高就能把學(xué)習(xí)搞上去嗎？我覺(jué)得也不一定吧，萬(wàn)一環(huán)境不適應(yīng)怎么辦？明天就要月考了，你們好好準(zhǔn)備復(fù)習(xí)吧，別再分心了，好了，該回教室上課了！”吳老師輕輕拍了拍杜里京的肩膀，“大丈夫能屈能伸，好好考大學(xué)，我很看好你們兩個(gè)呢！”

上課鈴又響了，大家快步走回教室。

吳老師的一番話再次動(dòng)搖了我的決心。

晚飯的時(shí)候，班里的男生三五成群地過(guò)來(lái)給我們?cè)拕e，不過(guò)我們２２２宿舍的已經(jīng)蹲了一個(gè)大圈了，他們只好站在圈外搭話。杜里京在這個(gè)“準(zhǔn)正式場(chǎng)合”再次表達(dá)了投奔河?xùn)|一高的意向和決心，并且宣布明天一早我們就去，這個(gè)啟程的時(shí)間是最核心最重要的新聞要素，同學(xué)們“哇”聲一片。

大家對(duì)我們兩個(gè)既充滿敬意，又充滿同情。在曹超操的帶頭示范作用下，大伙兒紛紛遞著飯碗、飯盆、飯缸讓我們夾菜喝湯——唉，早知道這樣，我就不買飯了。

晚飯過(guò)后，杜里京又領(lǐng)著我翻墻越出學(xué)校，本來(lái)我們可以撒個(gè)謊話從正門出去，但是一想到要和門衛(wèi)“紅鼻子阿義”打交道，我們就感到很是厭倦。我們河西一高的大門進(jìn)著容易出去難，這就叫“軍事化管理”。我和杜里京家不在城里，不能辦“出門證”，所以每次出門辦事都要和阿義費(fèi)半天唇舌，這家伙欺軟怕硬，瞧見(jiàn)他的酒糟鼻子我們就惡心。

我們這次出門是為了給河?xùn)|一高的王愛(ài)東老師打電話，按杜里京的話說(shuō)就是：“不打電話那邊怎么知道我們要去投誠(chéng)？怎么會(huì)開(kāi)著小車兒來(lái)接咱們呢？”這小子對(duì)“小車兒”充滿了少女般的憧憬。

從學(xué)校后墻爬出來(lái)，繞一圈兒走到正門，我們終于看到帶著“中國(guó)電信”的藍(lán)玻璃，街頭的公共刷卡電話亭剛剛離我們學(xué)校正門５０米遠(yuǎn)。

杜里京歡快地奔了過(guò)去，他的腿腳早不疼了。

“老杜啊，萬(wàn)一那邊不接待我們?cè)趺崔k？”我忐忑地望著懸掛的電話筒。

“不會(huì)的，放心吧，他們歡迎還不及呢！”杜里京掏出ＩＰ卡，很快就撥通了河?xùn)|一高的號(hào)碼：“喂，是王愛(ài)東老師嗎？……我是河西一高高三文一班的學(xué)生，我叫杜里京，劉輝跟你提過(guò)我吧……呵呵，算不上什么尖子生，不過(guò)我們都想考大學(xué)嘛……是這樣，我們想去你們學(xué)校，聽(tīng)劉輝說(shuō)你們那邊挺好的……你放心吧，我們是真心想去，東西都收拾好了……”

電話那端滔滔不絕地說(shuō)了起來(lái)，我靠近聽(tīng)筒，可是周圍亂糟糟的，市聲喧鬧，下崗工人早把我們校門口的街道擺上了長(zhǎng)長(zhǎng)的大排檔，招呼生意的聲音大老遠(yuǎn)就能聽(tīng)見(jiàn)。

王愛(ài)東老師的話我一句也沒(méi)聽(tīng)清，只見(jiàn)杜里京不時(shí)地朝我轉(zhuǎn)身直翹大拇指，看樣子那頭兒承諾了不少優(yōu)厚的條件。

“好的好的，那就明天吧，中午一點(diǎn)我們?cè)谏潮苯鹑诮值闹袊?guó)銀行旁邊碰頭兒！……好，再見(jiàn)！”杜里京重重地掛上電話，打了個(gè)響指：“搞定了！”

我問(wèn)道：“老杜，那邊怎么說(shuō)？”

“王愛(ài)東老師很痛快，要給我們找個(gè)小單間兒，座位也在前排，明早就派車來(lái)接！”杜里京搭上我的肩膀，“老王，你還什么不放心嗎？”

“不是咱不放心，問(wèn)題是那邊放咱的心嗎？他就不怕咱們?cè)倥芑貋?lái)？”

“你說(shuō)的我也不是沒(méi)想到，老王，古代燕王千金買馬骨的故事你聽(tīng)過(guò)嗎？他們這樣招待我們無(wú)疑是給自己學(xué)校樹(shù)立一個(gè)愛(ài)惜人才的形象，反正又沒(méi)花私人的錢，到時(shí)候成績(jī)好的復(fù)讀生都投奔過(guò)去，到時(shí)候他們的升學(xué)率就上去了，如果多考上幾個(gè)清華北大，到時(shí)候上面發(fā)的獎(jiǎng)金就多了，到時(shí)候他們學(xué)校名氣更大生源更好，良性循環(huán)啊，老王，這可是筆穩(wěn)賺不賠的賬！你以為人家會(huì)做賠本買賣嗎？”杜里京又搬著指頭數(shù)開(kāi)了。

我越聽(tīng)越覺(jué)得杜里京是個(gè)ＮＢ的人物，他總是想得比我遠(yuǎn)，可是我發(fā)現(xiàn)自己像是被這小子牽著鼻子走，這種感覺(jué)讓我覺(jué)得很不爽。

打完電話我們回到校園里，這時(shí)班主任們也都吃過(guò)晚飯了，他們照例催促自己的學(xué)生上自習(xí)，操場(chǎng)上已經(jīng)沒(méi)有學(xué)生，誰(shuí)敢在老師們的眼皮底下玩呢？雖然還沒(méi)到上課時(shí)間，但教學(xué)樓已經(jīng)像怪獸一樣把學(xué)生們吸吞進(jìn)去。

我們能去哪里呢？沒(méi)地方去，宿舍樓只有放了晚自習(xí)才會(huì)開(kāi)門，校園就這么大，又不便閑逛，唯一可以讓我們坐著的地方就是教室。副校長(zhǎng)王文革站在教學(xué)樓前的空地上抽煙，他大老遠(yuǎn)就沖我們?nèi)氯拢骸澳銈儍蓚€(gè)，明天就考試了，還不緊不慢的，時(shí)間不抓緊我看你們能考個(gè)什么樣！”

聽(tīng)到此話，我小聲地對(duì)杜里京說(shuō)：“老杜，看樣子王校長(zhǎng)并沒(méi)意思趕我們走??？魯愛(ài)民沒(méi)準(zhǔn)是嚇唬我們走吧！”

杜里京轉(zhuǎn)身說(shuō)道：“這是什么話？光一個(gè)魯愛(ài)民就夠了，他整天惡心你，你有心思學(xué)習(xí)嗎？何況還有一個(gè)魯國(guó)慶！”

“我們進(jìn)教室碰到魯國(guó)慶怎么辦呢？”

“怎么辦？涼拌！”