教會孩子做好這些事情，也是在培養(yǎng)孩子的自信心。千萬不可在孩子最初學習做事的時候，因為手忙腳亂做不好而嫌棄孩子，或者干脆不讓孩子動手。因為這樣不僅不利于孩子自強自立性格的培養(yǎng)，更是無異在向孩子暗示：你沒有能力做好。這將打擊孩子的自信心，造成孩子處處依賴大人的心理。

因此，隨著孩子的不斷長大，也要讓孩子做一些力所能及的家務。如幫媽媽擦擦桌子、擺擺碗筷、擇菜、洗菜、洗碗，等等。不要怕孩子做不好，或者耽誤她學習的時間，相比這些，你更應該重視的是孩子學習做事的積極性和自信心。孩子最初大都有“初生牛犢不怕虎”的精神，正是這種“不知天高地厚”的精神，讓孩子迸發(fā)出“我自己來”的自信。而父親應該積極維護她這種自信。只要父親認為她行，相信她行，孩子就自然會有自信，主動去動手動腦，勇于探索、嘗試，從而獲得較快的發(fā)展。

2 幫助女兒從失敗中培養(yǎng)自信

對有些孩子來說，她不自信的根源很可能是她怕遭受失敗。其實，失敗是一個人一生發(fā)展過程中的正?，F(xiàn)象。父親要以平和的心態(tài)來接受女兒的失敗，與女兒一起討論失敗的原因，教她學會分析，學會自信。有位幼兒教師就做得很好：班上有名叫李鵬的小朋友。一次玩棋類游戲，我請他幫助發(fā)棋盒。他剛拿起棋盒，就把棋子撒了一地。其他小朋友吵著說：“李鵬，你太笨了?！崩铢i害怕得看著我?？此ε碌臉幼樱亿s緊對小朋友們說：“這不怪李鵬，怪老師，因為老師沒有讓李鵬發(fā)過棋盒?！崩铢i聽到我這么說，他小聲地對我說：“我開始拿得太多了，一次拿兩盒就不會撒了。”以后每次請李鵬為小朋友做事時，他總是很認真、仔細。我就會夸獎他能干，他總是充滿自信地對我笑笑。因此，在女兒犯了錯誤后，不要動不動就批評她說：“你好笨啊，這么簡單的事情都做不好，你說你有什么用！”應該像這位老師一樣，幫助孩子分析出犯錯的原因，孩子才會知道如何改正；鼓勵孩子，才會讓孩子從錯誤中吸取經(jīng)驗，好取得下一次的成功，從而不怕失敗，也不會失去自信。

3 及時肯定和稱贊女兒

一個人的自信很大程度上來自別人的認同和稱贊。如果能夠得到別人的肯定，人的自信就會激發(fā)出更多做事的能量。所以，女兒成長的過程也是培養(yǎng)她樹立自信心的過程，而這個過程更是離不開你對她的肯定和贊揚。依依膽子很小。爸爸早就發(fā)現(xiàn)了她這個缺點，時常找機會讓她自信起來。

有一天，爸爸看到依依對滑旱冰的小朋友十分羨慕，就提議說：“女兒，要不要爸爸教你學滑旱冰？”

依依聽了，搖了搖頭說：“不要啦，我怕摔倒，好痛的。”

爸爸說：“放心吧，有爸爸呢！”

爸爸把穿好旱冰鞋的依依輕輕放在地上，依依嚇得想哭。爸爸說：“沒事的，爸爸抓住你的手，你現(xiàn)在不是很穩(wěn)地站著嗎？”

依依死死地抓住爸爸的手，緊張地一動不敢動，爸爸又說：“來，跟著爸爸走，你一定行的，再說爸爸保護著你呢。來，慢慢地往前邁邁步看看 ”

依依點點頭，抓住爸爸的手，小心翼翼地往前邁步。爸爸在她的一邊耐心教著她，鼓勵著她，慢慢地依依就覺得沒有那么難了。

等依依走順了，爸爸又說：“你看你走得多好啊，也沒覺得很難吧？松開爸爸的手試一下怎么樣？依依會做得很棒的?！?/p>

就這樣，在爸爸的幫助下，女兒很快學會了滑旱冰。膽子越來越大的依依還跟父親約好，等到了冬天的時候跟爸爸一起去滑雪呢！如果父親能夠鼓勵女兒去勇敢地嘗試某件事情，在獲得成功后，女兒的自信將得到強化，她就會樂意去做更多的事，愿意接受更大的挑戰(zhàn)，以求繼續(xù)得到爸爸更多的肯定和成功的喜悅。這樣，女兒就會在良性循環(huán)中慢慢獲得越來越多的自信。